Бисексуальность - относительно новая концепция
Бисексуальность изучалась всего несколько десятилетий, с тех пор как она была впервые признана в качестве отдельной идентичности в 1980-х годах. Ранее люди, которые занимались как однополым, так и разнополым поведением, считались геями или натуралами, в зависимости от преобладающего гендерного выражения.
С ростом признания бисексуальности появился интерес к пониманию того, чем она отличается от гетеросексуальности и гомосексуальности и почему некоторые люди испытывают влечение к разным полам. Одной из областей исследований, которая получила значительное внимание, являются психологические теории желания и мотивации, лежащие в основе бисексуальности. В этой статье будут рассмотрены эти теории и рассмотрены последствия для их переоценки в свете бисексуальности.
Теории сексуального желания
Существует несколько теорий сексуального желания, которые пытаются объяснить, что движет влечением к конкретным партнерам. Эти теории включают психоаналитические, эволюционные, социальные, когнитивные и неврологические перспективы. Каждая теория имеет свои сильные и слабые стороны и дает уникальное понимание человеческой сексуальности.
Психоаналитическая теория
Психоанализ, разработанный Зигмундом Фрейдом, утверждает, что сексуальное желание обусловлено бессознательными конфликтами между нашим id, эго и суперэго. Согласно этой теории, наши сексуальные желания проистекают из раннего детского опыта и формируются нашими отношениями с родителями, опекунами и другими значимыми фигурами. Эта теория предполагает, что бисексуалы могут испытывать противоречивые чувства по поводу своих однополых и разнополых влечений из-за подавленных воспоминаний или травм, связанных с одной или обеими этими группами.
Эволюционная теория
Эволюционная теория утверждает, что сексуальное желание является биологическим механизмом, предназначенным для содействия размножению. Эта теория утверждает, что людей привлекают те, кто обладает генетическим материалом, который повысит шансы на выживание потомства. Бисексуалы могут оспаривать это предположение, поскольку они не обязательно размножаются больше, чем гетеросексуальные или гомосексуальные пары. Некоторые исследователи предполагают, что бисексуальность может быть адаптивной реакцией на условия окружающей среды, где гетеросексуальные и гомосексуальные отношения недоступны или нежелательны.
Теория социального обучения
Теория социального обучения утверждает, что сексуальное поведение изучается посредством наблюдения и имитации. Эта теория объясняет, почему многих людей привлекает поведение, которое они видят смоделированным в своей среде, например, члены семьи или представления в СМИ. Согласно теории социального обучения, на бисексуалов может влиять воздействие как гетеросексуальных, так и гомосексуальных взаимодействий, что приводит к влечению к множественным половым группам.
Когнитивная теория
Когнитивная теория подчеркивает роль познания в формировании сексуального желания. Эта теория предполагает, что сексуальное влечение возникает в результате обработки информации о потенциальных партнерах и сравнения их с личными стандартами. Бисексуалы могут испытывать более широкий спектр когнитивных процессов, касающихся пола, потому что они могут сравнивать гетеросексуальных и гомосексуальных партнеров друг с другом, что может привести к усилению возбуждения для любого пола.
Неврологические теории
Неврологические исследования выявили области мозга, связанные с сексуальным желанием и возбуждением. Эти исследования показывают, что сексуальное желание связано с активацией специфических нервных путей в мозге при воздействии сексуальных сигналов.
Эти результаты не учитывают индивидуальные различия в сексуальных предпочтениях, затрудняющее его применение ко всем индивидам в равной степени.
Последствия для переоценки теорий желания
Существующие теории сексуального желания дают представление о человеческой сексуальности, но могут оказаться несостоятельными при применении к бисексуалам.
Психоаналитическая теория предполагает, что бисексуалы имеют неразрешенные конфликты между своими однополыми и разнополыми влечениями, в то время как эволюционная теория утверждает, что бисексуальность является адаптацией к условиям окружающей среды.Теория социального обучения подразумевает, что бисексуалы с большей вероятностью имитируют сексуальное поведение, наблюдаемое вокруг них, в то время как когнитивная теория подчеркивает внутренние психологические процессы. Неврологические данные не касаются индивидуальных вариаций сексуального предпочтения.
Переоценка теорий желания и мотивации
Бисексуальность бросает вызов многим предположениям, сделанным существующими теориями сексуального желания. Он предлагает пересмотреть то, как мы понимаем привлекательность и мотивацию между полами. Теории должны быть обновлены, чтобы включить новую информацию о бисексуальности и ее уникальных характеристиках. Это включает в себя изучение таких факторов, как развитие идентичности, социальное принятие и личный опыт, которые формируют бисексуальность. Будущие исследования должны также изучить, как эти факторы взаимодействуют друг с другом, чтобы влиять на сексуальное поведение.
Бисексуальность представляет собой серьезную проблему для существующих теорий сексуального желания и мотивации. Существующие теории предлагают различные объяснения того, почему людей привлекают конкретные партнеры, но они не в состоянии уловить сложность бисексуальности. Бисексуальность требует дальнейшего изучения, чтобы понять ее основные механизмы и последствия для понимания человеческой сексуальности.
Как бисексуальность влечет за собой пересмотр психологических теорий желания и мотивации?
Одним из возможных способов, которым бисексуальность может вызвать пересмотр психологических теорий желания и мотивации, является вызов, который она представляет традиционным представлениям о сексуальной ориентации как бинарной конструкции. Бисексуальность ставит под сомнение представление о том, что индивиды могут быть либо исключительно гомосексуальными, либо гетеросексуальными, предполагая вместо этого, что сексуальное влечение может существовать в континууме.