Солдаты - это люди, которые были обучены выполнять приказы и выполнять свои обязанности по отношению к своей стране. Они должны поддерживать высокие стандарты и поддерживать дисциплину в своих рядах.
Они также обладают эмоциями, которые могут повлиять на их взаимодействие друг с другом. Эти взаимодействия включают отношения между мужчинами и женщинами-солдатами, на которые могут влиять институциональные нормы, профессиональные обязанности и личные привязанности. Когда эти факторы сталкиваются, может возникнуть напряженность в отношениях, и для ее преодоления требуется умелое равновесие.
Институциональные нормы
Институциональные нормы относятся к правилам и нормам, установленным военными, которые регулируют поведение солдат.
Солдаты должны беспрекословно выполнять приказы и поддерживать строгую иерархию. Это включает в себя уход от братания вне официальных каналов. Солдаты должны держаться на профессиональном расстоянии друг от друга и воздерживаться от проявления привязанности или близости. Если они действительно проявляют такое поведение, к ним могут быть применены дисциплинарные меры.
Профессиональный долг
Профессиональный долг - это обязательство, которое солдаты берут на себя в отношении своей профессии и миссии. Она включает в себя преданность, преданность и жертвенность. Будучи солдатами, они должны ставить нужды подразделения выше собственных интересов. Это означает, что они должны выполнять свои обязанности независимо от личных чувств, даже если это противоречит их отношениям с другими солдатами.
Потребности в личной привязанности
Потребности в личной привязанности относятся к необходимости человеческих связей и отношений. Солдаты образуют связи со своими однополчанами во время обучения и развертывания. Эти узы могут перерасти в дружбу, романтические отношения или просто крепкие связи, основанные на общем опыте. Сила этих отношений зависит от того, сколько времени и энергии в них вкладывают солдаты.
Конфликт между факторами
Когда эти три фактора сталкиваются, солдаты могут испытывать относительное напряжение. Они могут чувствовать конфликт между соблюдением институциональных норм, выполнением своего профессионального долга и удовлетворением своих личных потребностей в привязанности. Это может привести к внутреннему конфликту, вине и эмоциональным переживаниям. Некоторые солдаты могут отдавать приоритет своим отношениям над работой, в то время как другие могут выбирать выполнение приказов без оглядки на свои личные привязанности.
Навигация по реляционному напряжению
Чтобы сориентироваться в этом напряжении, солдаты должны найти баланс между своими эмоциями и обязательствами. Они должны осознавать свои обязанности перед военными и всегда поддерживать дисциплину.
Им также следует учитывать влияние своих решений на их отношения.
Если солдат привлекает другой солдат, они должны не действовать в соответствии со своими чувствами, а вместо этого сосредоточиться на своем профессионализме. Если отношения формируются, они должны хранить их в тайне и избегать проявления привязанности на публике.
Реляционное напряжение между солдатами может возникнуть, когда институциональные нормы, профессиональный долг и личная привязанность нуждаются в столкновении. Чтобы сориентироваться в этом напряжении, солдаты должны соблюдать баланс между своими эмоциями и своими обязанностями. Они должны признать, что выполнение своих обязательств не всегда означает принесение в жертву своих отношений. Это поможет им сохранить профессионализм и при этом удовлетворить свои личные потребности.
Как солдаты ориентируются в реляционном напряжении, когда сталкиваются институциональные нормы, профессиональный долг и потребности в личной привязанности?
Навигация солдат по напряженности отношений, когда сталкиваются институциональные нормы, профессиональные обязанности и потребности в личной привязанности, является сложным процессом, который требует как умственных, так и эмоциональных усилий. В этом контексте солдаты должны соблюдать баланс между соблюдением институциональной политики и правил, а также поддерживать здоровые отношения со своими друзьями и семьями.