Цель этой статьи - проанализировать, как социальные и культурные повествования о романтике и отношениях могут влиять на эмоциональное развитие и самооценку у подростков ЛГБТК +. Этот анализ поможет людям понять взаимосвязь между этими факторами и определить, как они могут способствовать здоровому эмоциональному развитию и самооценке у себя и других.
Социальные повествования - это истории, которые общество рассказывает себе о том, что является нормальным, приемлемым или желаемым поведением. Культурные нарративы похожи, но специфичны для конкретной культуры или группы. Было показано, что эти повествования влияют на то, как люди рассматривают свои собственные личности и опыт. С точки зрения романтики и отношений, есть много различных повествований, которые формируют то, как молодые люди думают о любви, желании и приверженности.
Некоторые культуры ценят гетеросексуальную моногамию как идеальную форму близости, в то время как другие культуры уделяют больше внимания случайным знакомствам или полиамории. Некоторые культуры также учат молодых людей, что однополое влечение является неправильным или неестественным, в то время как другие принимают его как часть человеческого опыта.
Эти повествования могут оказать значительное влияние на эмоциональное развитие подростков ЛГБТК +, поскольку они влияют на то, как люди видят себя по отношению к другим. Когда кто-то растет в культуре, где быть геем или лесбиянкой считается неправильным или постыдным, он может чувствовать себя изолированным и одиноким. Они могут бороться с чувством вины, страха или замешательства, исследуя свою сексуальность или развивая интимные отношения. Это может привести к снижению самооценки, беспокойству, депрессии или даже попыткам самоубийства. С другой стороны, если человек растет в культуре, которая ценит разнообразие и принимает все формы любви, он может чувствовать себя более уверенно, выражая свою идентичность и преследуя значимые связи.
В дополнение к культурным нарративам, семейная динамика играет ключевую роль в формировании самооценки в подростковом возрасте. Родители, которые отвергают гендерную идентичность или сексуальную ориентацию своего ребенка, могут создать среду страха и неприятия, затрудняя ребенку чувство безопасности и защищенности. И наоборот, родители, которые поддерживают путь своего ребенка к самопознанию, могут помочь им развить позитивное чувство собственной значимости и устойчивости.
Для всех взрослых важно знать об этих факторах при взаимодействии с молодыми людьми, чтобы мы могли обеспечить благоприятную среду для здорового эмоционального развития. Нам нужно признать наши собственные убеждения в отношении романтики и отношений и изучить, как они могут повлиять на наше взаимодействие с молодыми людьми. Нам также необходимо пропагандировать инклюзивную политику и практику в школах, общинах и средствах массовой информации, чтобы обеспечить всем молодым людям доступ к точной информации и вспомогательным ресурсам. Тем самым мы можем продвигать более здоровые социальные нормы в отношении романтики и отношений, которые приносят пользу всем участникам.
Как социальные и культурные нарративы о романтике и отношениях влияют на эмоциональное развитие и самооценку у подростков ЛГБТК +?
Формирование идентичности подростков зависит от социальных норм сексуальности и гендерных ролей. Подростку ЛГБТК + может быть трудно согласовать свои чувства с ожиданиями общества, особенно если они происходят из консервативного происхождения. Это может привести к негативным проблемам с самооценкой и трудностям в формировании здоровых романтических отношений. Во многих случаях семья и сообщество отвергают свою сексуальную ориентацию, что приводит к тому, что они чувствуют себя изолированными и одинокими.