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LINGUAGEM E RELACIONAMENTOS NÃO DURÁVEIS: APRENDER A INFLUENCIAR A IDENTIDADE DE GÊNERO, A COMPREENSÃO E A COMUNICAÇÃO ÉTICA ptEN IT FR DE PL RU AR JA CN ES

O termo «não» refere-se a uma pessoa que não se identifica apenas como homem ou mulher. Os indivíduos não nativos podem ter várias identidades de gênero ou podem estar em algum lugar do espectro entre um homem e uma mulher. As abordagens de linguagem não-naturais podem oferecer uma nova compreensão de como as sociedades reconhecem, criam significados e se comunicam eticamente entre si. Este ensaio abordará detalhadamente esses temas.

Abordagens de linguagem não simples revelam a complexidade da identidade de gênero. Enquanto muitas culturas historicamente viram o sexo como binário - masculino/feminino - nos últimos anos, este ponto de vista começou a mudar. Muitas pessoas agora veem o sexo como um continuum, não como binário.

Alguns indivíduos não nativos podem se identificar como «agender», ou seja, eles não se identificam com nenhum sexo. Outros podem identificar-se como «dois homens», ou seja, encarnam os traços masculinos e femininos ao mesmo tempo. Reconhecendo que existem mais do que apenas dois sexos, a sociedade pode tornar-se mais aceitável para aqueles que não se encaixam cuidadosamente em nenhuma das categorias.

Abordagens de linguagem não anônimas revelam a fluidez da compreensão. A linguagem está em constante evolução e mudança, refletindo o mundo. O uso de pronomes neutros de gênero, como «eles» ou «zé», em vez de ele/ela mostra como a linguagem pode se adaptar às necessidades de uma população em constante mudança. Estas mudanças também exigem que reavaliemos nossas suposições sobre o que as palavras significam e como as usamos. Além disso, usando uma linguagem mais inclusiva, podemos evitar excluir aqueles que não correspondem às expectativas tradicionais de masculinidade ou feminilidade.

Abordagens de linguagem não letais podem promover a comunicação ética. O uso de termos neutros de gênero nos permite ter mais respeito pelas personalidades e experiências de outras pessoas.

A expressão «cada» em vez de «ele ou ela» quando se trata de estudantes em sala de aula significa que ninguém se sente desapropriado ou marginalizado. Essa abordagem promove a igualdade e a inclusão, ao mesmo tempo em que desafia estereótipos nocivos sobre papéis e identidades de gênero.

O uso de linguagem inclusiva de gênero pode ajudar a reduzir a relação errada com o sexo - sugerindo erroneamente que o sexo de alguém é baseado em sua aparência ou comportamento. Lembrando-nos de como falamos e escrevemos, podemos criar uma sociedade mais justa e igualitária para todas as pessoas.

O que podem mostrar as abordagens não-públicas da linguagem em relação ao reconhecimento, à compreensão e à comunicação ética?

Abordagens de linguagem não regulares podem oferecer uma compreensão importante do reconhecimento social, da compreensão e da comunicação ética. Eles desafiam as estruturas binárias tradicionais do gênero e outras categorias socialmente construídas, como raça, classe e sexualidade, que muitas vezes eram usadas para criar hierarquias e exceções dentro da sociedade. Reconhecendo que existem muitas formas de compreender e expressar a nossa personalidade e experiência, podemos promover mais simpatia, compreensão e respeito pelos outros.