Neste ensaio, eu exploro como a cruzada afeta a experiência de discriminação de alunos nas escolas. Intersectividade é um conceito que reconhece a natureza interligada de várias categorias sociais, como raça, gênero, classe, deficiência, religião e orientação sexual. Isso sugere que estes fatores interagem, criando experiências únicas de opressão e marginalização para os indivíduos. Nas escolas, os alunos que se identificam com vários grupos socialmente estigmatizados podem enfrentar discriminações que não podem ser compreendidas através dos modelos tradicionais de discriminação de um eixo. Ao estudar a experiência de alunos de uma escola particular de elite em Nova York, eu defendo que a forma como os alunos são orientados na sua identidade que se cruza pode atenuar ou agravar a sua experiência de discriminação.
Por exemplo, imagine um estudante chamado Alex que se identifica como uma pessoa de cor, mulher, classe média, deficiente e LGBT +. Ela pode ser discriminada por todas as suas cinco identidades ao mesmo tempo.
No entanto, ela também pode encontrar formas de mediar algumas dessas identidades para minimizar o impacto da discriminação.
Por exemplo, quando os colegas de Alex ridicularizam sua deficiência, ela pode minimizar isso dizendo que ela está «apenas» dislexica, em vez de se concentrar em seu estado mais grave de DST. Isso permite-lhe desviar a atenção da sua deficiência e concentrar-se noutros aspectos de si mesma. Da mesma forma, quando seus professores sugerem que ela é rica por causa de sua escola de elite e não pode fornecer apoio adequado, ela pode enfatizar suas raízes da classe trabalhadora e afirmar que precisa de mais ajuda. Assim, a identidade interseccional pode ser uma fonte de força e vulnerabilidade na navegação da experiência escolar.
Em geral, este ensaio demonstra como a intersecção torna a nossa compreensão da discriminação escolar mais difícil. A experiência dos estudantes não é formada apenas por uma personalidade, mas também por muitos fatores interligados. As escolas devem reconhecer e resolver esta complexa dinâmica se querem criar um ambiente de ensino realmente justo para todos os alunos.
Como é que a identidade interseccional opõe a experiência da discriminação escolar?
As condições escolares muitas vezes podem ser difíceis para os alunos que se identificam com vários grupos marginais devido às formas de opressão e discriminação que se cruzam. Isto porque essas identidades podem levar-lhes a experimentar microagressão e outras formas de comportamento discriminatório por parte de seus pares e professores, o que pode afetar sua autoestima, desempenho e bem-estar geral.