Há muitos fatores que influenciam a percepção de brinquedos sexuais por homens e mulheres, incluindo normas sociais, valores culturais, experiências pessoais, crenças religiosas e papéis de gênero. A expectativa da sociedade em relação ao sexo pode ser muito diferente para homens e mulheres, o que afeta sua atitude em relação a brinquedos sexuais.
Por exemplo, algumas culturas podem ver a masturbação como um tabu, enquanto outras a incentivam. Algumas religiões podem proibir qualquer tipo de sexo pré-conjugal ou extraconjugal que inclua o uso de brinquedos sexuais. Além disso, pessoas de vários segmentos da sociedade têm perspectivas e experiências únicas relacionadas com o sexo, incluindo aqueles que se identificam como LGBT +. Os estereótipos de gênero também desempenham um papel: os homens costumam ter prioridade de desempenho durante a relação sexual e as mulheres são pressionadas a se adequar a certos padrões de beleza. Estas influências sociais formam a forma como homens e mulheres abordam as relações íntimas e as ferramentas que escolhem para melhorá-las.
Em termos de marketing, as empresas de brinquedos sexuais estão focadas em demografia específica, dependendo de gênero, idade, localização, orientação sexual, entre outras características. A publicidade muitas vezes perpetua estereótipos nocivos e enfatiza a necessidade de as mulheres parecerem sexualmente e desejadas para atrair parceiros. Isso pode levar a expectativas irrealistas e uma sensação de inadequação entre as mulheres que podem se sentir desconfortáveis com o uso de brinquedos devido a problemas de imagem corporal ou pressão do parceiro. Por outro lado, anúncios focados em homens podem promover comportamentos agressivos e hipersexuais, sugerindo que a masculinidade está associada à habilidade sexual. Tanto homens como mulheres podem aprender essas mensagens e acham que certos tipos de brinquedos só são aceitáveis se corresponderem aos papéis tradicionais de gênero.
Os pais também influenciam a percepção da sexualidade por seus filhos, discutindo temas como sexo seguro, consentimento, limites e relações saudáveis. A atitude dos pais em relação à masturbação pode ser particularmente eficaz porque alguns a consideram vergonhosa ou imatura, enquanto outros comemoram seus benefícios. Os adolescentes recorrem frequentemente aos recursos online e aos seus pares para obter informações sobre sexualidade que possam formar ainda mais suas crenças e comportamentos. Os programas escolares podem oferecer educação limitada em saúde sexual, deixando os alunos sem uma compreensão completa da anatomia, contracepção e prazer.
Os sex shops têm se tornado cada vez mais populares ao longo dos anos, com lojas físicas e lojas online oferecendo uma ampla gama de produtos que atendem a diferentes gostos e preferências.
No entanto, o estigma ainda existe em torno de visitar esses estabelecimentos, especialmente para mulheres que podem ter medo de ser condenadas por amigos ou membros da família. Mesmo na comunidade LGBT + existem tabus culturais em torno de certas práticas sexuais que podem dificultar a busca de brinquedos adequados. Além disso, muitas pessoas não podem pagar brinquedos de alta qualidade ou compras imperceptíveis.
Eventualmente, as influências sociais formam a forma como homens e mulheres percebem os brinquedos sexuais, criando barreiras que os impedem de explorar seus desejos e encontrar experiências agradáveis. Desafiando as normas e promovendo a inclusão, podemos criar um ambiente mais aceitável em que todas as pessoas se sintam autorizadas a explorar a sua sexualidade de forma segura e confortável.
Qual influência social cria a percepção dos brinquedos sexuais por homens e mulheres como aceitáveis?
A influência pública que forma a percepção dos brinquedos sexuais masculinos e femininos como aceitáveis é muito influenciada pelas normas culturais e crenças relacionadas com os papéis de gênero e sexualidade. Muitas culturas têm tabus rigorosos contra a discussão pública ou demonstração de temas relacionados com o sexo, como produtos íntimos, que podem levar as pessoas a aprender a ser negativamente tratados.