Porażka seksualna jest doświadczeniem, które polega na nieosiągnięciu pożądanego wyniku w odniesieniu do życia seksualnego. Może się to zdarzyć z różnych powodów, takich jak problemy fizyczne, warunki psychiczne, czynniki psychologiczne, przekonania kulturowe, normy społeczne, preferencje osobiste, lub po prostu brak wiedzy o seksie. Jednak porażka seksualna może być również postrzegana jako problem dla osób próbujących poruszać się po drodze dzięki oczekiwaniom instytucji, takich jak religia, społeczeństwo, rząd, media, kultura, rodzina czy edukacja. Oczekiwania te są często sprzeczne, tworząc sprzeczność między tym, czego ludzie chcą i potrzebują od swojego życia seksualnego, a tym, co muszą robić według sił zewnętrznych.
Niektóre kultury mogą zachęcać do monogamii, podczas gdy inne pozwalają na poligamiczne relacje; religie mogą zakazać antykoncepcji, ale pozwalają na małżeństwo; szkoły mogą promować abstynencję, ale wspierać prezerwatywy; rządy mogą regulować pornografię, ale pozwalają na prostytucję; rodzice mogą uczyć dzieci o czystości, dopóki nie będą dorośli, ale pozostawiają je same bez wskazówek; i tak dalej. W tym eseju badam, w jaki sposób porażki seksualne podkreślają sprzeczności między poszczególnymi agencjami a oczekiwaniami instytucjonalnymi i rozważam możliwe sposoby rozwiązania tych rozbieżności.
Pierwsze kontrowersje wiążą się z wiekową debatą na temat tego, czy seks przed ślubem jest akceptowalny czy nie. Wiele religii uważa seks przedmałżeński za grzeszny, ale większość młodych ludzi się nim zajmuje. To samo dotyczy masturbacji, która jest uważana przez niektóre religie za samolubną lub szkodliwą, ale jest powszechnie praktykowana zarówno wśród nastolatków, jak i dorosłych.
Różne kraje mają różne prawa dotyczące praktyk seksualnych, takich jak cudzołóstwo, homoseksualizm, kazirodztwo, bestialstwo lub BDSM. Stwarza to środowisko, w którym ludzie muszą wybierać między przestrzeganiem własnych przekonań lub normami społecznymi, co może prowadzić do winy, wstydu i wstydu. Inną kontrowersją jest promowanie bezpiecznego seksu przeciwko potępianiu metod kontroli urodzeń, takich jak aborcja i antykoncepcja. Podczas gdy rządy i organizacje zdrowotne zalecają stosowanie ochrony podczas stosunku, ograniczają one również dostęp do bezpiecznych i prawnych procedur aborcyjnych. Podobnie instytucje edukacyjne zachęcają studentów do podejmowania odpowiedzialności za swoje ciała, ale nie zapewniają kompleksowej edukacji na takie tematy, jak zgoda, przyjemność czy zdrowe relacje. Te niespójności mogą prowadzić do zamieszania i nieporozumień wśród osób, które chcą podejmować świadome decyzje, ale są ograniczone przez czynniki zewnętrzne.
Porażka seksualna to wspólne doświadczenie, które ujawnia wady w naszych społeczeństwach i kulturach, jeśli chodzi o oczekiwania seksualne. To sprawia, że myślimy o tym, co czujemy do intymności i jakie wartości cenimy jako ludzie. Uznając te napięcia i otwarcie je rozwiązując, możemy stworzyć bardziej integracyjne i akceptujące środowisko, w którym każdy czuje się w stanie zbadać swoją seksualność bez obawy przed osądem lub osądem. Programy edukacyjne powinny zawierać więcej informacji na temat różnych walorów seksualnych, opcji planowania rodziny i pozytywnego wizerunku ciała; przywódcy religijni powinni ponownie rozważyć swoje podejście do seksu poza małżeństwem; decydenci polityczni muszą rozważyć wpływ swojej polityki na indywidualne wolności; media powinny promować odpowiedzialne sprawozdawczość w kwestiach wrażliwych; a rodzice powinni szczerze mówić dzieciom o miłości, pragnieniu i przyjemności. Tylko wtedy pójdziemy w stronę świata, w którym seksualność jest świętowana, a nie ukryta.
W jaki sposób niepowodzenia seksualne podkreślają sprzeczności między poszczególnymi agencjami a oczekiwaniami instytucjonalnymi?
Istnieją różne czynniki, które mogą prowadzić do niepowodzenia seksualnego, w tym cechy osobiste, środowisko i normy społeczne. Jeśli chodzi o poszczególne agencje, ludzie mają swoje unikalne preferencje i pragnienia, jeśli chodzi o seks i intymność, które dążą do różnych poziomów sukcesu. Z drugiej strony instytucje takie jak rodzina, religia, systemy edukacji i miejsca pracy często określają oczekiwania co do sposobu postępowania ludzi w odniesieniu do ról płci, relacji i seksualności.