Celem niniejszego artykułu jest zbadanie wpływu interaktywnych lub opartych na grze interwencji edukacyjnych na empatię dla marginalnych orientacji seksualnych. Empatia odnosi się do umiejętności rozumienia i dzielenia się uczuciami innych. Interaktywne lub oparte na grze działania edukacyjne to działania mające na celu promowanie uczenia się poprzez uczestnictwo i interakcję. Zmarginalizowane orientacje seksualne odnoszą się do tożsamości seksualnej, która może być piętnowana, dyskryminowana lub wyłączona z głównego nurtu społeczeństwa. Naukowcy odkryli, że dzięki tym interwencjom można poprawić empatię.
Istnieją jednak ograniczone dowody na ich skuteczność w empatyzacji z marginalnymi orientacjami seksualnymi. Niniejszy artykuł dokona przeglądu istniejących badań na ten temat, omówi ograniczenia metodologiczne i przedstawi zalecenia dotyczące przyszłych badań.
Niewiele badań zbadało wpływ interaktywnych lub opartych na grze interwencji edukacyjnych na empatię dla marginalnych orientacji seksualnych. Jedno z badań przeprowadziło randomizowany kontrolowany proces z udziałem amerykańskich studentów uniwersyteckich. Uczestnicy zostali losowo przydzieleni do grupy kontrolnej lub grupy eksperymentalnej, która przeszła trening empatii play. Grupa eksperymentalna odegrała wirtualną grę rzeczywistości, w której wcieliła się w rolę postaci doświadczającej dyskryminacji ze względu na orientację seksualną. Wyniki pokazały, że uczestnicy grupy eksperymentalnej wykazali znacznie wyższy poziom empatii niż uczestnicy grupy kontrolnej. Inne badania stosowały podobne podejście, ale rekrutowali uczniów szkół średnich zamiast studentów. Ponadto sprawdził, czy płeć wpływa na wpływ interwencji. Mężczyźni wykazali większy wzrost empatii niż kobiety po meczu. W trzecim badaniu przeanalizowano dane z ankiety internetowej przeprowadzonej przez ponad 1000 studentów. Mierzył zmiany postaw wobec homoseksualizmu przed i po udziale w interaktywnej symulacji, która wiązała się z symulacją interakcji pary tej samej płci. Po zakończeniu symulacji uczestnicy zgłosili większą akceptację homoseksualizmu w porównaniu z poprzednim. Te ustalenia sugerują, że interaktywne lub oparte na grze interwencje edukacyjne mogą zwiększyć empatię dla marginalnych orientacji seksualnych.
Istnieje jednak kilka ograniczeń przy interpretacji tych wyników. Po pierwsze, wszystkie trzy badania wykorzystały samodzielnie zgłaszane miary empatii, które mogą nie odzwierciedlać prawdziwych uczuć lub zachowań. Po drugie, próbki w każdym badaniu były małe i mogą nie obejmować większych populacji. Po trzecie, metodologia była zróżnicowana w poszczególnych badaniach, co utrudniało porównywanie wyników.
W końcu żadne z badań nie dotyczyło tego, jak trwałe mogą być skutki interwencji. Przyszłe badania powinny dotyczyć tych zagadnień i zbadać inne czynniki wpływające na empatię, takie jak pochodzenie kulturowe, wykształcenie oraz wcześniejsze narażenie społeczności LGBTQ +.
Podsumowując, wykazano, że interaktywne lub oparte na grze interwencje edukacyjne zwiększają empatię w kierunku marginalnych orientacji seksualnych.
Jednak potrzeba więcej badań, aby zrozumieć ich skuteczność w różnych grupach i w czasie. Interwencje te mogą być zintegrowane z programami szkolnymi w celu promowania zrozumienia i zmniejszenia piętna wokół tożsamości seksualnej. Obiecują również poprawę wyników opieki zdrowotnej dla pacjentów, którzy utożsamiają się z mniejszościową orientacją seksualną. Dalsza eksploracja tego tematu będzie korzystna ze współpracy między wydziałami, klinicystami i naukowcami.
Jaki jest wpływ interaktywnych lub opartych na grze interwencji edukacyjnych na empatię z marginalnymi orientacjami seksualnymi?
Badania wykazały, że interaktywne i oparte na grze środowiska edukacyjne mogą być skutecznymi narzędziami promowania empatii w kierunku marginalnych orientacji seksualnych. Empatia odnosi się do zdolności do zrozumienia i dzielenia się uczuciami innych osób i odgrywa ważną rolę w budowaniu integracji i zmniejszaniu uprzedzeń wobec osób o różnych tożsamościach seksualnych. Znaleziono interaktywne gry i symulacje ułatwiające ten proces, umożliwiające graczom doświadczanie sytuacji z perspektywy innego i rozwijanie empatycznych reakcji.