Sexuality Education： Cultural Difference
世界の多くの地域で、両親、教育者、政府関係者は、包括的または禁欲的な教育が性別についての教師を教える最良の方法であるかどうかに同意しません。文化の違いは、性教育に対するこの態度に影響を与える可能性があります。例えば、ある文化は慎みを重視し、ある文化は開放性を祝う。恥ずかしいことや恥ずかしいことよりも健康を優先する文化もあれば、何よりも貞操を強調する文化もあります。この記事では、文化的価値観が包括的教育と禁欲教育への対応にどのように影響するかを説明し、可能な解決策について説明します。
文化的価値観と包括的なセクシュアリティ教育
スウェーデンなどの多くの先進国は、公衆衛生の重要な部分であると考えているため、包括的なセクシュアリティ教育をサポートしています。彼らは、若者が自分の体と関係について情報に基づいた意思決定を行うことができるように、信頼できる正確な情報にアクセスする必要があると信じています。包括的なプログラムは、生物学、妊娠予防、性別の役割、同意などのトピックをカバーしています。対照的に、発展途上国は、伝統的な家族の価値観を促進し、乱交を避けたいため、禁欲的なプログラムを好む傾向があります。これらのプログラムは、結婚まで性行為を遅らせることを目的とし、コミットされた関係の中で忠実さの重要性を強調します。多くの文化は結婚以外の性別を不道徳で受け入れられないと考えています。
Cultural Values and Abstinence-Only Sex Education
アメリカ合衆国のいくつかの保守的な宗教団体は、学校は強制的な禁欲のみのクラスを提供すると主張している。これらのプログラムは、恐怖、恥、誤情報の戦術に基づいています。例えば、結婚前のセックスは感情的なダメージを与え、病気を引き起こしたり、将来を台無しにしたりすると主張するかもしれません。しかしながら、これらのアプローチは思春期の性行動を減らすために有効ではないことを研究は示唆している。ティーンエイジャーはしばしばそれらを無視するか、他の情報源を見つける。一部の親は、禁欲のみのプログラムは有害であり、子供たちとのより正直な会話を望んでいると信じています。
可能な解決策
文化的に敏感なセクシュアリティ教育は、個人の信念と科学的証拠のバランスをとるべきです。一つの解決策は、両方のタイプのプログラムを学生に教え、彼らに最適なものを選択させることです。もう一つの選択肢は、包括的なクラスを提供することですが、理想的な選択肢として禁欲を強調します。ですから、あるレッスンに反対する親はオプトアウトするかもしれません。最後に、教育者は、学生が質問をしたり、興味のあるトピックを議論することができるディスカッションのためのオープンタイムを提供することができます。文化の違いを認識することによって、教師は学習のための安全なスペースを作成し、セックスについての情報に基づいた意思決定を行うために若者に力を与えることができます。
この記事では、文化的価値観が包括的教育と禁欲的教育にどのように影響するかを説明します。彼はまた、このギャップを埋めるための可能な解決策を提案した。次に誰かが性教育について話すのを聞き、彼らの文化がどのように彼らの見解を形作ったのかを考え、理由を理解しようとします。この難しい質問に対する答えは一つもないことを忘れないでください。
文化の違いは、包括的で禁欲的な教育への応答をどのように形成しますか？
文化の違いは、人々が包括的なセクシュアリティ教育や禁欲のみのプログラムにどのように反応するかに影響を与える可能性があります。性行為が議論され、より公然と受け入れられる文化では、避妊と安全な慣行の知識が親密な結合に関連するリスクを減らすと信じているため、人々は包括的なアプローチを支持する可能性が高い。