思春期は、自分自身や他の人について学び、新しい興味を探求し、人生の軌跡に影響を与える決定を下す機会でいっぱいのエキサイティングな時間です。
しかし、特に性的健康に関しては、それはまた、大きな不確実性と不安の時間になることができます。性的健康教育は、若者が自分の体を理解し、性行為についての健全な態度を開発し、性生活について情報に基づいた決定を下すのに重要な役割を果たします。適切な性教育がなければ、思春期の性的不安、危険な行動、および関係性の期待は苦しむことができます。この記事では、これらの問題に対する不十分なセクシュアリティ教育の影響について説明します。
不十分な性教育は、自分の体、欲望や性的活動について混乱し、心配してティーンエイジャーを残すことができます。彼らは思春期に経験する物理的および感情的な変化のための準備ができていないと感じ、安全に関係をナビゲートするために必要な知識を欠いているかもしれません。これは恥、罪悪感や恥ずかしさの感情につながる可能性があり、それは精神的健康と自尊心に悪影響を及ぼす可能性があります。
さらに、適切な情報がなければ、青少年は、保護されていない性別や性行為の早期開始などの危険な行動に従事し、STIを契約したり妊娠したりする可能性が高まります。
さらに、不十分な性教育は、関係と親密さに関する非現実的な期待を設定することができます。同意、境界、コミュニケーションに関する包括的な情報を受け取っていない青年は、人生の後半に健全な関係を築くのに苦労するかもしれません。また、自分自身や他の人に対する現実的な期待を設定することが困難であり、欲求不満、悲痛、虐待につながるかもしれません。
最後に、性教育の欠如は、不平等と暴力を永続させる有害な規範を強化し、ジェンダーのステレオタイプとパワーの不均衡に貢献することができます。
これらの課題に対処するために、学校、両親、コミュニティは包括的な性的健康教育を優先する必要があります。プログラムには、解剖学、生殖健康、避妊、性的意思決定などのトピックをカバーする医学的に正確で年齢に適した情報を含める必要があります。教育は生物学的な事実を超え、多様性、尊敬、共感など、セクシュアリティに対する健全な態度を養うことに焦点を当てるべきである。親と介護者は、自分の経験について子供と一緒に開いていて、彼らが持っているかもしれない質問に答えるべきです。そして、社会全体は、すべての人々のための公正で合意的で楽しい関係を奨励することにより、ジェンダーやセクシュアリティに関する有害な物語に挑戦するために努力しなければなりません。結論として、不十分な性教育は、思春期の性的不安、リスクテイク行動および関係の期待に大きな影響を与える可能性がある。包括的で包括的な性的健康教育を優先することにより、私たちは若者が自信と回復力を持ってこのエキサイティングだが挑戦的な人生の段階を通過するために必要な知識とスキルを開発するのを助けることができます。
不十分な性教育は、思春期の性的不安、リスク行動、および期待にどのように影響しますか？
研究は、多くの青年がそれについての不十分な知識のために彼らのセクシュアリティに困難に直面していることを示しています。したがって、これらの若者が十分な性教育を受けた人よりも性的不安や危険な性行動に苦しむ可能性が高いことは驚くべきことではありません。これに加えて、彼らはまた、関係について非現実的な期待を持っている傾向があります。