思春期は、身体的、感情的、社会的、認知的、心理的な重要な変化を特徴とする重要な発達段階です。この間、若者は、幼少期から成人期への移行、高校や大学への移行、大人の責任への移行、恋愛関係への移行など、注意を必要とする多くの移行を経験します。ティーンエイジャーは、彼らが誰であるか、彼らが好きなもの、そして彼らが社会にどのように適合するのか、仲間の圧力、ホルモン、そして新しく発見された独立性を常に把握しようとしています。セクシュアリティ教育は、若者が生殖の健康、STD予防、同意、安全な関係などに関する正確な情報を提供することによって、これらの問題に対処するのに重要な役割を果たします。残念ながら、多くの青年は十分なセクシュアリティ教育を受けておらず、誤った情報、神話、ステレオタイプにさらされる可能性があり、混乱、不安、危険な行動や関係の問題につながる可能性があります。不十分な性別は、10代の妊娠、STD伝達、薬物乱用、うつ病、自殺およびその他の否定的な結果の増加率に関連しています。
包括的なセクシュアリティ教育の欠如は、いくつかの方法で思春期の不安に貢献します。第一に、適切な導きがなければ、若者は自分の体、関係、選択肢に不安を感じるかもしれません。彼らは、それらの期待が満たされていないときにストレスや混乱を引き起こす可能性があり、性についての非現実的な期待を持っているかもしれません。第二に、避妊方法についての知識の欠如は、計画外の妊娠につながる可能性があり、それは恥、罪悪感、恐怖、孤立の感情につながる可能性があります。第三に、十代の若者は、準備ができている前に性行為に従事するように圧力をかけられ、感情的な経験と関係の問題につながる可能性があります。
最後に、不十分な性教育は、若い人々が同僚、パートナーまたは権威者によって搾取または強制に脆弱なままにすることができます。これらの要因のすべては、質の高いセックスにアクセスできない青年の間でより高いレベルの不安に貢献します。
包括的なセクシュアリティ教育の欠如は、安全でない性行為、薬物使用、暴力などの危険な行動にもつながります。避妊と保護に関する正確な情報がなければ、若者は保護されていない性別を持ち、STDを締結したり妊娠したりする危険性があります。これは、結果によって恥ずかしい、恥ずかしい、または怖がっているかもしれないティーンエイジャーにとって大きな不安の原因となる可能性があります。
さらに、薬物使用はしばしば性的実験に関連しており、リスク行動の増加と潜在的な健康問題につながります。
最後に、コミュニケーション能力と境界の欠如は、若者が安全で健康的な関係を確立することを困難にする可能性があり、深刻な精神的および肉体的危害を引き起こす可能性のある暴力的または強制的な状況につながります。
不十分な性教育はまた、ティーンエイジャーとその両親、友人やロマンチックなパートナーの間の関係の問題につながることができます。性と親密さに関するコミュニケーションと教育の欠如は、関係に悪影響を及ぼす誤解や誤解を生む可能性があります。
例えば、同意に関する適切な指導がなければ、若者は自分の欲望や必要性を効果的に伝えるのに苦労し、混乱と欲求不満につながるかもしれません。同様に、避妊と避妊の訓練なしで、彼らは関係を緊張させることができる望ましくない妊娠や病気を防ぐ方法を知らないかもしれません。
包括的なセクシュアリティ教育の欠如は、思春期の不安、危険な行動、関係の問題にどのように貢献していますか？
包括的なセクシュアリティ教育は、思春期の若者には利用できないことが多く、その結果、不安、危険な行動、関係の困難を引き起こす可能性のある性と関係について十分に教育されていません。包括的なセクシュアリティ教育の欠如は、十代の若者たちが自分の変化する身体、デートやロマンチックな興味に関連する社会的状況、または思春期に関連するその他の問題をナビゲートする方法を確信していないため、不安の感情を高めることができます。