子供たちが家族や社会から基本的な価値観やモラルを学ぶ無邪気な時間として、子供時代はしばしば概念化されています。
しかし、この狭いビューは、新しいアイデアやアイデンティティを探求する機会を制限する可能性があります。子供時代を再考することは、子供たちが自分の価値観やアイデンティティを恐れることなく発展させるための空間を作り出します。子どもたちが社会の規範に疑問を持ち、自分で決断できるようにすることで、自信を得て、より強靭な人間になります。この記事では、道徳とアイデンティティの研究に再受容が必要な理由を説明し、異なる設定でどのように実装できるかの例を示します。
Moral Values Research
道徳的価値観は、文化的信条、宗教的教え、家族の伝統を通して子供たちに植え付けられています。これらは子育ての重要な側面ですが、必ずしも個々の価値観と一致するとは限りません。子供の頃を再考することは、子供たちが自分にとって最も重要なことと、自分の人生をどのように生きるかについて批判的に考えるように促します。
例えば、子供の宗教がアルコールを飲むことを禁じているが、彼女がそれを試したい場合、子供の頃を再考すると、監督下で安全にそうすることができます。ルールに盲目的に従う代わりに、彼女は自分の行動の結果を考慮し、まだそれを追求したいかどうかを決定することができます。これは、より深い理解と個人的な成長を提供します。
パーソナリティリサーチ
パーソナリティリサーチは、私たちが誰であるか、私たちが信じていることを発見することを含みます。子供たちは、裁きや嘲笑なしに自分自身を本物に表現する自由を持つべきです。子供時代を再考することは、異なる興味、情熱、人格特性を試すことができる空間を作ることを意味します。
例えば、子供が人形と車の両方を愛するならば、彼らはそれらをジェンダーの非バイナリと呼ぶことなく、それらの両方で遊ぶことを許されるべきです。創造性と表現を奨励することは、健全な発展のために不可欠な自信と自立を促進します。
Reconceptualizationの実装
Reconceptualizationは、家庭、学校、コミュニティで実装することができます。親は子供が敏感なトピックを論議して快適である開いたコミュニケーションチャネルを提供するべきである。学校は、アイデンティティを表現し、多様性と包摂を促進するための安全なスペースを作成することができます。コミュニティは、子供たちが異なる文化、宗教、視点を探求することを奨励するプログラムを提供することができます。これらの取り組みは、多様性を受け入れ、自分の価値観に基づいて情報に基づいた意思決定を行う包括的な人々になるのに役立ちます。
結論として、子供時代を再考することは、道徳とアイデンティティを探求するためのスペースを作成し、子供たちが自分の信念について批判的に考え、自分自身を本物に表現することができます。このプロセスを奨励することによって、私たちは将来の世代に力を与え、彼らに自信と思いやりを持って人生をナビゲートするためのツールを与えることができます。
子供の頃の再認識は、道徳とアイデンティティ探求のためのスペースを作成することができますか？
心理学者によると、道徳的存在としての人々のアイデアは、彼らの人生の最初の年に発達します。この発達は、子育てスタイル、文化的価値観、社会的相互作用などの様々な要因の影響を受けています。子供たちが家族や仲間との経験を通して正しいことや間違っていることを知ると、彼らはこれらのアイデアの周りに自分のアイデンティティを形成し始めます。したがって、子供時代を再考することは、人々が道徳やアイデンティティをより深く形成するプロセスを探求するのに役立ちます。