クィア青年期と学校の気候に関する記事
クィア青年期は、伝統的なジェンダー規範の外を識別する若者にとって重要な成長と発展の時期です。この間、彼らは性的指向、性同一性および表現に関連した問題を経験するかもしれない。研究は、肯定的な学校の気候がこれらの人々を支援する上で重要な役割を果たすことができることを示唆しており、信頼と社会的帰属の増加につながります。この記事では、積極的な学校の気候がどのようにクイーン10代の間で健全なアイデンティティを促進し、そのような環境を作成するための戦略を提供することができるかについて説明します。
人格に対する信頼の重要性
人格に対する信頼とは、判断や拒絶を恐れずに自分自身を表現する能力と自分自身に対する人の信念を指します。これは、ストレスに抵抗し、逆境に直面して回復力を提供するので、思春期の精神的健康と幸福のために重要です。女王の十代の若者にとって、これは彼らが直面するかもしれない社会的汚名と差別のために特に挑戦的である可能性があります。多様なアイデンティティを含む、サポートする積極的な学校の気候は、クイアの学生が自分自身であることを快適に感じ、自分自身の感覚を開発する安全な空間を作成するのに役立ちます。
学校の気候の役割
学校の気候は、政策、実践、態度、多様性に対する態度などの要素を含む、学習環境の全体的な雰囲気を指します。研究は、同性恐怖症、transphobiaおよび他の形態の偏見によって特徴付けられる否定的な学校の気候がqueerの学生の達成、精神的健康および社会的なつながりに悪影響を与えることができることを示した。一方、多様性、公平性、包摂性を重視する前向きな学校環境は、より歓迎され、肯定的な環境を作り出し、人格と社会的帰属への信頼を促進することができます。
ポジティブな気候戦略
教育者と管理者は、クイア10代をサポートするポジティブな学校環境を作るためにいくつかのステップを踏むことができます。第一に、彼らは、多様性、平等および認識を促進する政策と実践を実施しなければならない。これには、ジェンダーニュートラルなトイレの提供、いじめ防止プログラムの実施、LGBTQ+の問題に関するトレーニングスタッフ、LGBTQ+のコンテンツをカリキュラムに組み込むことなどが含まれます。第二に、彼らはアイデンティティについてのオープンな対話を奨励し、すべての声が評価される包括的な教室文化を発展させるべきである。
彼らはクラブ、グループまたは同盟国を通じてピアサポートとメンタリングの機会を提供する必要があります。これらの戦略は、クイア学習者が聞こえ、理解し、受け入れられる安全な空間を作るのに役立ちます。
肯定的な学校の気候は、クィア10代のアイデンティティと幸福を支える上で重要な役割を果たしています。学校は、多様で包括的で支援的な環境を作り出すことによって、これらの個人が健康的な自尊心と社会的帰属を育み、持続可能性と成功に貢献するのを助けることができます。教育、アドボカシー、アクションを通じて、私たちはすべての学生のためのより安全でより包括的なスペースを作成するために取り組むことができます。
肯定的な学校の気候は、クィアの十代の若者における人格の自信と社会的アイデンティティにどのように影響しますか？
学業成績に加えて、積極的な学校風土は、クイア学生の自信と社会的帰属の感覚を促進する上で重要な役割を果たすことができます。研究は、学校がLGBTQ+として識別する人を含むすべての学生のための安全で支援的な環境を作成するとき、それはこれらの若者のためのストレスや不安の一般的な原因であるいじめや差別を減らすことができることを示しています。