性教育と性的意思決定青年のための
性教育は、若者に自分の体、生殖、健康で安全な性的関係を持つ方法について教える学校のカリキュラムの重要な側面です。
しかし、この教育が始まる時間は、性行為に関する彼らの決定に大きな影響を与える可能性があります。それがティーンエイジャーになると、包括的な性教育への早期暴露は、性交の発症を遅らせ、保護されていない性の可能性を減らすことが示されています。この記事では、性教育のタイミングが性行為に関する思春期の決定に重要な理由を説明します。
性教育への早期暴露は、彼らが彼らのセクシュアリティについて情報に基づいた選択をするのを助ける彼らの発達体、避妊と同意についての正確な情報を若者に提供します。調査によると、15歳以前に性教育を受けた人は、保護されていない性などの危険な行動に従事する可能性が低く、後で待つ人は急いで決定を下す可能性が高いことが示されています。包括的な性教育はまた、性的欲求や境界についてパートナーや両親と公然と話す方法を学生に教えることによってコミュニケーションスキルを養います。これは、不要な妊娠、STI、および予期しない性的な出会いに関連するその他の否定的な結果を防ぐのに役立ちます。一方、性教育への以前の暴露は、特定の行動の正常化による性行為の増加につながる可能性があると主張する人もいます。十代の若者がクラスで学んでいることと一致するように圧力を感じている場合、結果を完全に理解することなく行動する可能性があります。さらに、高齢者まで教育を遅らせることによって、親が子供の性的発達に関するより多くの指導と指導を提供できる可能性があることを懸念する人もいます。結論として、性教育のタイミングは、性行為に関して思春期の意思決定に大きな影響を与える可能性があります。以前の露出は一般的に推奨されますが、個々の学生は、成熟度と家族の背景に基づいて評価されるべきです。
最終的には、安全で健康的な性的習慣を促進するために、生活のすべての段階で包括的なセクシュアリティ教育を利用する必要があります。
性教育のタイミングは思春期の性的意思決定にどのように影響しますか？
性教育のタイミングは、青年が彼らのセクシュアリティについてどのように決定を下すかに大きな影響を与える可能性があります。研究は、性教育への早期の露出が性的問題について親や仲間とのよりオープンな議論につながる可能性があることを示しています、これは、性的健康トピックの青年の理解と意識を高めることができます（ルイスら、2018）。