無実とは、罪や罪悪感を知らず、悪や不道徳を知らない状態です。それは多くの場合、純粋さと素朴さに関連しており、美徳と善良さを促進する肯定的な品質と見ることができます。歴史を通じて多くの文化において、無実は、社会秩序を維持し、若者を害から守る自然な人間の存在の状態と見なされてきました。
しかし、性的指向とジェンダーのアイデンティティに関する議論に関しては、この子供時代の無実の考えは、対話と理解を開く障壁になる可能性があります。場合によっては、親や介護者は、露出や偏見を恐れて子供を奇妙な会話から守ることができます。これは、開発の重要な時期に重要なリソースやサポート・システムにアクセスできずに放置されているLGBTQ+の人々の恥と孤立の感情につながる可能性があります。幼少期の無邪気さと伝統的なジェンダーの役割の間の文化的なつながりも異常な理想を強化し、クィアの若者が汚名と疎外に直面することなく彼らの本当のアイデンティティを探求することが難しくなります。そのためには、こうした前提に挑戦し、社会のすべての人が安心して、支えられ、本物の自分を表現できる空間をつくることが大切です。
子供の無実の概念は世界中の多くの文化に深く埋め込まれており、社会はしばしば彼らの最年少のメンバーの道徳的純粋さを維持することに重点を置いています。この信念体系は、子供が不道徳や変態によって堕落しないように、一定の年齢や成熟度に達するまで、大人の内容や経験に触れるべきではないと述べています。このアプローチはよく意図されているように見えるかもしれませんが、実際にはクィア・アイデンティティに対する抑圧的な態度を維持することに貢献するかもしれません。
例えば、子供たちが性別の役割や期待について厳格な考えを持って育てられた場合、彼らはそれらを真実として内面化し、それらの境界を超越する人を受け入れるのに苦労するかもしれません。
さらに、親は混乱や不快感を引き起こす恐れのために、性的指向とアイデンティティを子供と話し合うことを拒否するかもしれません。この態度は、クィアの人々をさらに疎外させるだけであり、彼らを拒絶する文化の中で孤立し、孤独を感じさせます。この問題に対処する1つの方法は、教育です。LGBTQ+のトピックに関する正確な情報を早期に提供することで、教育者や介護者は神話やステレオタイプを排除し、すべての学生の共感と理解を促進することができます。これは、性的指向とジェンダーのアイデンティティの広い範囲があることを認識し、非判断的な研究を奨励することを含みます。それはまた、一人一人の旅がユニークであり、どちらの道も本質的に他より優れていないことを認識することを含みます。多様性を受け入れ、誰もが大切に感じられる安全な空間をつくることで、それを恥じるのではなく、差別を祝うより包括的な社会をつくることができます。
さらに、学校やコミュニティは、偏見と差別の根本原因に対処しなければなりません、ホモフォビアを含む、トランスポビアやシセクシズム。そうして初めて、すべての人が恐怖や恥ずかしさを感じずに自分自身を自由にする世界を真に創造することができます。
子供の無実は、クィアの談話に対する文化的な盾としてどのように機能しますか？
子供時代の無実は、子供たちがまだ社会的規範や期待に気づいていない不思議、好奇心、発見の時代とよく見られます。これは、何人かの人々に脅威として認識されるかもしれないジェンダーやセクシュアリティの異なるアイデンティティや表現を探求することにより、彼らをよりオープンにするかもしれません。