近年、若者に包括的な性教育を提供することの重要性に注目が集まっています。このトレーニングでは、解剖学、避妊、健康的な関係、同意、コミュニケーションスキルなどのトピックをカバーします。しかし、これらのコースが思春期の感情知能を効果的に向上させるかどうかはまだ議論されています。
感情知能とは、他者の感情や感情を知覚、理解、管理、評価、表現する能力である。これには、自己認識、社会意識、自己管理、関係管理、意思決定が含まれます。高いレベルの感情的知性を持つ青年は、肯定的な精神的健康、より健康的な関係、より良い学業成績を有する可能性が高い。性教育プログラムは、身体の変化、生殖器、性感染症に関する知識を青年に提供することを目的としています。また、パートナーと効果的にコミュニケーションを取り、境界を設定し、危険な行動を避けるように教えています。これらのレッスンは、学生が仲間のために共感し、ロマンチックな関係について自分の感情に気づくのを助けることができます。
研究は、性教育は、若い人に異なる状況で自分の感情を識別し、規制する方法を教えることによって感情的知性を向上させることを示しています。
例えば、性教育を受けた参加者は、そうでない参加者よりも感情的知能の高い対策を報告していることが調査されました。しかしながら、一部の専門家は、感情的な知性は正式なレッスンを通じて教えられないと主張し、時間の経過とともに個人的な発達を必要とします。さらに、いくつかの研究は、性教育が思春期に害を及ぼし、非現実的な期待を生み出したり、親密さに対する不安を高めたりする可能性があることを示唆しています。結論として、性教育は、適切かつ効果的に実施されれば、青年の感情的知性を向上させることができる。しかし、思春期の感情的幸福への影響を決定するためには、さらなる研究が必要である。
性教育は十代の若者たちの感情的な知性を向上させますか？
セクシュアリティ教育は、何十年もの間、教育者、両親、研究者の間で議論の対象となってきました。若い頃からセックスについてティーンエイジャーに教えることが重要であると主張する人もいます。この議論は、性教育は、学生が自分の体と生殖の健康に関する情報に基づいた選択をすることを可能にし、それによって彼らの感情的な幸福を向上させるという前提に基づいています。