文化的規範とは、社会において受容可能な行動を構成するものを決定する一般的な信念、価値観、慣行を指します。これらの規範は、人々がセックスやセクシュアリティをどのように見るかに大きな影響を与える可能性があります。
例えば、いくつかの文化は結婚前の性別のタブーを考慮したり、法律で罰せられるかもしれませんが、他の文化はより許容的であるかもしれません。性に対する態度は、宗教、育成、メディアの報道、教育、社会化など、さまざまな要因によって決定されます。
宗教
宗教は、性に対する態度を形作る上で重要な役割を果たします。多くの宗教コミュニティでは、セックスは神聖なものと見なされ、結婚のために留保されています。結婚前の性別や同性愛を否定する宗教もあれば、結婚前の禁欲を促進する宗教もあります。これらの場合、人々は自分の性的欲求に罪悪感を感じ、自慰行為や婚外問題などの秘密的または恥ずべき行動に従事するかもしれません。一方、生殖を奨励する宗教は、生殖の重要性を強調し、性に対する前向きな態度につながる可能性があります。
子育て
親の性に対する見方は、子供のそれに対する態度にも影響を与える可能性があります。セックスが公然と積極的に議論されている家庭で育つ子供たちは、後で同様の態度を採用する可能性が高くなります。
しかし、厳格な反セックスルールで育った人は、罪悪感や恥など、彼に対する否定的な感情を育てることができます。これは、彼らの性的衝動を抑制したり、危険な行動に従事させることができます。
メディア露出
メディア露出は、性別に関する文化的規範を変えることについてでした。広告、映画、テレビ番組、音楽は、しばしば過度にロマンチックな方法でセックスを描いています。これは、非現実的な期待を作成し、人々が性の間に特定の方法で動作するようにすることができます。また、ジェンダーの役割に関するステレオタイプを強化し、男性と女性の間の不平等なパワーダイナミクスにつなげることができます。
教育
教育は性に対する態度を形作る上で重要な役割を果たすことができる。総合的な性教育を教える学校は、性的健康、避妊、性感染症（STI）の予防に関する正確な情報を学生に提供します。これらの学校は一般的にセックスを人間の発達の自然な部分と見なし、健全な関係を促進します。対照的に、性教育を提供していない学校は、生徒に混乱と脆弱性を感じさせ、危険な行動のリスクを高める可能性があります。
社会化
社会化とは、人々が他の人々から社会規範や期待を学ぶプロセスです。仲間、友人、家族全員がセックスに関する私たちの見解に貢献しています。
例えば、カジュアルなボンディングを促すピアグループは、適切な保護や計画なしに性を持つように圧力を感じる人々につながる可能性があります。一方で、信頼とコミュニケーションに基づく緊密な関係は、セックスに対する肯定的な態度につながる可能性があります。
文化的規範は、あなたが性についてどのように感じているかをどのように形作っていますか？
世界中の社会は、セクシュアリティに関しては異なる信念体系を持っており、それはセックスに対する私たちの態度に影響を与える可能性があります。異なる文化は、性別を異なる方法で扱うことができます。これらの見解は、しばしば宗教的信条、社会慣習、個人的価値観によって形作られます。いくつかの文化では、セックスは公然と話されるべき生命の自然な部分として見られますが、他の文化ではタブーと見なされます。