多くの政治家は、学生が学校の教科書で性別や性別について学ぶことを検閲しようとし、それが不道徳な行動につながる可能性があると主張しています。
研究は、制限的な政策は、実際には自分の性的アイデンティティを探求する学生の好奇心と関心を高めることを示しています。一部の専門家は、教育は、性に関する健全な態度についての青年を教育し、保護されていない性などの危険な行動を防止するための重要なツールであることを示唆しています、ティーンエイジの妊娠を減らすために示されています。しかし、政治的支配は、性的指向や好みをまだ把握している若者からこの重要な機会をしばしば奪います。本研究では、教育政策が青少年の性的発達をどのように形成しているかを検討し、これらの制限が社会全体に及ぼす潜在的な長期的影響を検討することを目的とする。
政府は性教育プログラムをどのように決定しますか？
政治指導者は、科学的証拠や医学的専門知識ではなく、イデオロギー的信念に基づいて、学校の性教育プログラムにどのようなトピックを含めるべきかについて決定を下す。一部の政治家は、結婚が性交に従事するまで待つことを強調しているため、禁欲のみのプログラムは包括的なプログラムよりも効果的であると考えています。彼らは、そのような政策は道徳的価値を促進し、青年の間の乱交を落胆させると主張している。しかし、STDや望ましくない妊娠を減らすことに関しては、2つのタイプの教育に大きな違いはありません。さらに、包括的なアプローチは、避妊やHIV/エイズなどの敏感な問題に関する親子の間のオープンなコミュニケーションを生み出すのに役立ちます。
学校が禁欲だけを教えた場合はどうなりますか？
限られたカリキュラムは、学生の身体的および精神的幸福に悪影響を及ぼす可能性があります。他の情報を提供することなく禁欲教育は、避妊やコンドームの使用などの安全な性行為について誤解や混乱を招きます。一部の学生は、トピックに関する知識がないために危険な行動を試すことができ、重大な結果を伴う危険な状況につながる可能性があります。
性同一性についての議論を制限すると、LGBTQの人々はコミュニティによって孤立し、サポートされていないと感じます。これは、仲間やメンターからの支援を必要とする既に脆弱な集団における不安や抑うつの感情を悪化させます。
検閲は学生の行動にどのように影響しますか？
学校の教科書で性的コンテンツを減らすための努力にもかかわらず、十代の若者たちは友人やオンラインのリソースを通じて、自分の同意の情報を検索し続けます。重要な健康に関するトピックへのアクセスを制限することで、政府は若者を、偽のデータや攻撃的な資料を含む可能性のある信頼性の低い情報源に追い込んでいます。その結果、青年は特定の主題の認識や誤解のために安全でない活動を受けやすくなります。さらに悪いことに、アンチクィアの表現政策は、非異常的な生活様式に関するスティグマを強化し、仲間の間で受け入れを落とす。
社会全体への影響
教育に関する制限的な法律は、若者だけでなく社会全体を脅かす。形成年に適切な指導がなければ、子供たちは後の人生で親密さについて前向きな態度を形成するのに苦労します。研究は、これらの制限は、学校の外傷やいじめに関連する10代の妊娠、STD伝達と精神疾患の増加率を引き起こすことを示しています。さらに、人々が性的指向に基づいて疎外されている社会は、これらのグループのメンバーに対する暴力のレベルが高い傾向があります。したがって、州の指導者は、教育政策を作成する際に性的プログラムを制限することによる長期的な結果を考慮すべきであり、短期的な政治的成果を優先すべきではない。
教育に対する政治的支配は若者の性的発達にどのように影響しますか？
教育に対する政治的支配の程度は、セックス、社会規範、およびそれらを取り巻く行動に対する態度に影響を与えることにより、若者の性的発達に著しく影響を与える可能性があります。政府がセクシュアリティ教育に関連する教育機関やカリキュラムに厳格な規制を課す場合、学生がセクシュアリティなどの敏感なトピックについてオープンに議論することが不快に感じる環境を作り、特定の活動がタブーまたは不道徳であると信じることができます。