Queer Teaching Practicesは、LGBTQ+の学生の経験を集中させ、安全、検証され、祝われるようなスペースを作成する教育へのアプローチです。これらの慣行は、トランスジェンダー、非バイナリ、genderqueer、またはintersexとして識別する人々を含むすべての疎外された学生のための包摂性、重大な意識、およびエンパワーメントを優先します。これらの原則に焦点を当て、クイア教育は伝統的な教育構造に挑戦し、公平性と社会正義を促進します。
教室でクィアの教育実践を実施するために、教育者は、白人至上主義、cisnormativity、異常性、およびAbleismのような支配的な権力構造が歴史的に疎外された集団を排除し、抑圧した方法を認識しなければならない。また、自分のアイデンティティが学習へのアプローチにどのように影響するかも考慮すべきです。
クイア教育の練習の重要な側面は、対話と物語を共有するためのスペースを作成することです。教育者は、学生が自分の経験や視点を共有し、判断なしに積極的に耳を傾けるように促すことができます。これにより、信頼と尊敬が促進され、学生は聞こえたり見たりすることができます。教育者はまた、性別中立トイレや代名詞ガイドなど、LGBTQ+の学生のためのリソースとサポートを提供することができます。
クィア・ティーチング・プラクティスはまた、批判的思考スキルを強調し、学生が社会規範を学び、社会的期待に挑戦するのを助けます。抑圧のシステムを批判することによって、学生は自分自身や他の人の理解を深め、共感と集団行動につながることができます。教育者は、グループディスカッション、ロールシナリオ、プロジェクトベースの学習など、反省と分析を促す活動を含めることができます。
また、クィア・ティーチング・プラクティスは、自己表現と参加の機会を提供することによってエンパワーメントを優先します。教育者は、アートプロジェクトや執筆課題などのアイデンティティと自己表現を探求するための創造的なアウトレットを学生に提供することができます。また、学校外のコミュニティと提携して、多様な学習体験を提供し、同様のアイデンティティを共有するメンターと学生をつなぐこともできます。結論として、クイア・ティーチング・プラクティスは、包摂性、批判的意識、教育的エンパワーメントを促進するための重要なツールです。教育者は、疎外された学生の経験を中心に、すべての学生が繁栄する安全で肯定的な教室環境を作成することができます。
queer teaching practices how can transform education to prioritize inclusion、 critical consciousness and empowerment of marginalized students？
Queerの教育実践は、多様性を祝い、あらゆる人生の学生が安全で含まれていると感じるように奨励する教育環境を作成することを目指しています。クィア教育者は、包摂性、批判的意識、エンパワーメントに焦点を当てることで、生徒の間に属する感覚を養いたいと考えています。これらの実践は、教室での知識と存在の別の方法を促進することによって、それが学生であることを意味するものの伝統的な規範と期待に挑戦します。