倫理は、人々が正しいか間違っているかに基づいて意思決定を行うのを助けるので、すべての人間の生活の中で重要な側面です。インクルーシブ教育は、彼らの背景に関係なく、すべての学生に質の高い教育サービスを提供することを含みます。これは、学生が積極的に教室活動に参加できるようにすること、偏見、差別、ハラスメント、暴力のない環境を作成することを含みます。カリキュラムは、教材、目標、目的、成果、学生を教えるための方法です。LGBT問題に対する倫理的な反省は、学生の道徳的理解を促進する包括的な教育プログラムの発展を知らせることができる。
道徳的理解
道徳的理解は、生徒が同性愛に関連する道徳的概念を理解できるようにするために、教師が現実世界のシナリオを使用して倫理を教えることを要求する。これは、学生が異なる性的指向を持っている人々に対する正しい行動と間違った行動、行動と態度を区別するのに役立ちます。教師は、学生が同性愛者に対する前向きな態度を育てるために、同性愛者についての多様な意見を議論し、関与する機会を提供しなければなりません。学生の道徳は、彼らの性的指向に関係なく、すべての人の尊敬、寛容、愛、認識と受け入れを促進することを目的とする必要があります。
Learning Resources
カリキュラムを開発する際には、教員は、本、ビデオ、映画、ニュース、文書などの適切なリソースを選択する必要があります。選択された教材は、学生がすでに知っていることに対応し、即時環境からの例に焦点を当てて、理論と実践の間の接続を作成する必要があります。
先生は、トランスジェンダーの子供たちが両親、友人、クラスメートと人生の経験を共有することを含む、このようなドキュメンタリーを使用することができます。
教室指導
教員は、生徒同士の積極的な交流を促進する方法で教室を管理する必要があります。学生が自由に質問し、明確化を求めるオープンで安全な環境を作りながら、自分自身を表現することを奨励する必要があります。教師はまた、すべての学生がお互いにコミュニケーションを快適にしていることを確認する必要があります。
レッスン中にLGBTに関する考えや感想を共有する時間を設けることができます。このような活動は、学生の共感と理解を生み出します。
インクルーシブな教育プログラムにより、教育者は倫理的な反省を通じてLGBTの問題に効果的に対処することができます。それは人々が正しいか間違った行動に基づいて意思決定を行うのを助けるので倫理が必要です。学生は、違いにかかわらず、他の人を受け入れることの重要性を認識するために道徳的な理解を必要とします。LGBT問題に関連する教材を学生に提供し、このグループに対する前向きな姿勢を身につけることが重要です。
倫理的反省は、どのようにLGBT問題の道徳的理解を促進する包括的な教育プログラムを開発するのに役立ちますか？
倫理的反省は、学生がジェンダーやセクシュアリティに関する自分の信念や価値観、そして彼らがより広範な社会的、文化的、歴史的文脈とどのように交差するかを考えることを奨励することによって、LGBT問題の道徳的理解を促進する包括的な教育プログラムを開発するのに役立ちます。