倫理は、すべての人の生活において重要な役割を果たす重要な側面です。連合国、教育者、政治家は、包摂性を促進し、LGBTの人々を支援する必要があります。
教育機関に関しては、性同一性や性的指向に関係なく、すべての学生が歓迎される安全なスペースを促進することが重要です。これは、教師がレッスン中に使用する言語に注意し、いじめのない環境を作成する必要があることを意味します。彼らはステレオタイプに基づいて学生の好みについての仮定を避ける必要があります。
彼らは、教室の割り当て、評価またはコミュニケーションの面で誰に対する偏見がないことを確認する必要があります。
包括的な人権教育、他者への尊重、差異の受け入れを提供することが重要です。
政府に関しては、LGBTインクルージョンを促進する政策を実施すべきである。これらには、雇用差別、住宅、医療を禁止する法律が含まれます。政府はまた、性同一性やセクシュアリティに関する研究に投資し、カウンセリングやアドボカシー・グループなどの支援サービスを提供するためのリソースを割り当てるべきである。
トランスの人々を暴力から保護するための法律を導入する必要があります、自己識別し、適切な手段にアクセスする彼らの権利を認識しながら。同盟国がLGBTの人々をどのように扱い、話すかを意識することで、そのような環境づくりに積極的に関与することが不可欠です。彼らは、代名詞を適切に使用し、他人を犠牲にしてジョークを避け、同性愛/トランスポビック行動に対して発言することによってこれを行うことができます。したがって、彼らは彼らのサークルで寛容と平等の文化を育むでしょう。同盟国はまた、平等な権利を促進するために専用の地方組織を支援することにより、LGBTコミュニティとの連帯を示すことができます。
連合国、教育者、政策立案者は、LGBTの人々に包括的で支援的な環境を作り出すのを助ける倫理的責任を負っています。そのためには、すべての人が差別を恐れずに受け入れられる安全な空間をつくることが必要です。したがって、誰もが性同一性や性的指向に基づいて偏見や汚名のない社会で生活することから利益を得ることができます。
同盟国、教育者、政策立案者は、LGBTの人々に包括的で支援的な環境を作り出すためにどのような倫理的責任を負っていますか？
連合国、教育者、政策立案者は、LGBTの人々により包括的で支援的な環境を作る重要な責任を共有しています。彼らは、彼らの条件に積極的に関与し、平等と非差別を促進する政策を作成しなければならない。これらの人々の最も重要な役割は、過小評価されたグループの声を増幅することによって変化を提唱することです。