性行為が青年の心理的幸福にどのように影響するかを理解することへの関心が高まっています。重要なのは、性行為と学業成績の関係です。研究者らは、セックスをしている十代の若者は、学校の活動のためのストレスのレベルとモチベーションの低いレベルを経験する可能性が高いことを発見しました。この記事では、青年の学術的動機とストレスレベルに対する性行動の影響を調べます。研究は、性的行動の異なるタイプに従事している学生の間で動機とストレスレベルの変化を調べるために縦方向のデザインを使用しました。参加者は、全米の高校に通う大勢の学生から集められました。データ収集は、事前調査、6ヶ月後、12ヶ月後の3つのタイムポイントで参加者に管理された自己報告アンケートを通じて行われました。研究者らは、前月に参加者が行った性行為の種類、および現在のモチベーションとストレスのレベルに関する情報を収集した。
この分析では、性的活動に従事している学生は、そうでない学生に比べて学習意欲が大幅に低下していることがわかりました。
彼らは、学業成績に関連する不安とうつ病のレベルの増加を経験しました。これらの結果は、性行為が若者の感情状態に悪影響を及ぼす可能性があることを示唆しており、学校の仕事における集中力と集中力の低下につながっている。また、罪悪感、恥ずかしさ、恥ずかしさの感情につながり、学術的に優れた能力をさらに損なう可能性があります。この研究は、性行為が思春期の心理的幸福に悪影響を及ぼす可能性があることを示す強力な証拠を提供します。青少年がセクシュアリティを探求することは重要ですが、これらの知見は、学業成績を損なうことなく、そのような研究に参加することを奨励すべきであることを示唆しています。教育者や保護者は、子供たちが早期の性的関与に関連する潜在的なリスクを理解し、セックスに関する健全な態度を開発するのに役立つことを確認する必要があります。
性行為は思春期の学業動機とストレスレベルにどのように影響しますか？
青年の学術的な動機とストレスレベルへの性行為の影響は複雑で多面的である可能性があります。性的行為は、年齢、性別、文化的背景、関係状況、成熟度などのさまざまな個人的および文脈的要因に応じて、これらの要因にプラスとマイナスの両方の影響を与える可能性があります。