宗教学校は、特定の宗教的信条に従って、これらの値に従って学生を教える教育機関です。宗教学校の中には、性同一性の教育に関する厳格な規則を持つものもあれば、よりオープンな議論を可能にするものもあります。一般に、宗教学校は伝統的なジェンダーの役割に焦点を当てる傾向があり、非伝統的なアイデンティティの探求を妨げるかもしれない。
しかしながら、一部の教師は、自分の個人的な見解や学校の方針に応じて、教室で性同一性の問題を議論することを選択するかもしれません。同時に、宗教学校で性同一性を教えることに関しては、1つのサイズのアプローチはありません。この論文では、宗教学校が性同一性を教えることをどのようにアプローチするか、または避けるかについて見ていきます。
性同一性についての教育
一部の宗教学校では、性同一性について完全に議論することを避けることができます。例えば、男の子はズボンを着るべきで、女の子は他のオプションを考慮せずにスカートを着るべきであると単に述べているかもしれません。彼らはまた、トランスの人々を認識することなく、男性または女性の性別だけが存在することを意味するバイナリとしてジェンダーを表すことができます。他の宗教学校は、異なる文化や宗教が性同一性について異なる見解を持っていることを認識しているかもしれませんが、それでも彼ら自身の見解は正しいと主張しています。これらの学校は、性同一性を生来の特徴ではなく選択肢として捉えるかもしれない。さらに、いくつかの宗教学校は結婚まで性的純粋さと禁欲を強調するかもしれません。これらのアプローチはすべて、学生が自分のアイデンティティについて恥ずかしく思ったり混乱したりする可能性があります。
オープンディスカッション
一方、一部の信仰に基づく学校は、すべてのアイデンティティのオープンな議論と受け入れを奨励するかもしれません。
例えば、学生は、衣服の選択や代名詞を含む、快適に感じるように自分自身を表現することができます。教員の中には、伝統的な宗教的見解に挑戦するポリアモリやノンモノガミーなど、さまざまなタイプの関係について議論する人さえいるかもしれません。また、一部の宗教学校では、性同一性に関係なく、誰もが愛と尊敬に値すると教えているかもしれません。このアプローチは、学生が自分のアイデンティティに受け入れられ、エンパワーメントされていると感じるのを助けることができます。結論として、宗教学校は性同一性を教えることに関しては大きく異なります。一部の学校では、非伝統的なアイデンティティを無視したり、恥ずかしがったりするかもしれませんが、他の学校では完全に受け入れているかもしれません。子供を入学させる前に、親が学校の価値観を調べて、どの環境に子供を送っているかを知ることが大切です。同時に、学校がどのようにトピックを見ているかにかかわらず、尊重と理解を持って生徒にジェンダーのアイデンティティを教えることが重要です。このようにして、すべての学生が自分のアイデンティティを探求するための安全で支援的な環境を作ることができます。
宗教学校はどのようにアプローチしたり、性同一性を教えることを避けますか？
宗教学校は、彼らの宗教的信念と教えに基づいて性同一性を教えるために異なるアプローチを取る。男性と女性の2人の性別しかないと教える人もいれば、性差やバイナリ以外のアイデンティティについてのより微妙な説明を含める人もいるかもしれません。