この記事では、性教育が献身的なカップルの性実験に対する態度にどのように影響するかについて説明します。態度は、知識、信念、経験、文化、およびその他の要因によって影響される可能性のある特定の状況に対する人の感情的な反応です。性教育とは、人間の生殖、性感染症、避妊の方法、その他の関連するトピックを正式な訓練を通じて研究することです。性的実験とは、カップルの典型的なルーチンや楽しみ、探求、親密さ、成長のための境界以外のさまざまな種類の性的活動に従事することを指します。安全で合意のある性実験を実践するカップルは、コミュニケーション、信頼、親密さを高めました。この論文では、性教育がこれらの結果にどのように影響するかを調べます。セクシュアリティ教育は、禁欲と妊娠予防を教える方法として、最初から大きく変化しました。今日では、避妊、同意、ボディイメージ、ジェンダーの役割、LGBTQ+の問題など、セクシュアリティの多くの側面をカバーしています。
しかし、多くの議論は、どのような年齢の子供が性について学ぶべきであるか、それがどのように明示的であるべきであり、誰がそれを提供すべきかなど、学校でのセクシュアリティ教育の教えを取り囲んでいます。親は教師よりも子供とセクシュアリティについて話し合う可能性が高いが、教育者は客観的な情報を提供し、議論のための安全なスペースを作成する上で重要な役割を果たしている。
理論的基礎
認知行動理論は、人々が経験と情報処理に基づいて態度を開発すると述べています。人々は以前の知識に基づいて信念を策定し、それらを使用して意思決定を行います。例えば、誰かが性交が不健康であると信じている場合、彼らは参加しないことを選択することができます。一方、定期的な身体活動の利点について学ぶ人は、定期的に運動することができます。この場合、肯定的な性教育は、より健康的な関係とより安全な選択のための基礎を作成することができます。
研究方法論
性教育と性実験に関する実証的研究をレビューします。関連記事を探すために「、性教育」「カップル」「態度」「性行為」「性実験」「関係性」「コミュニケーション」などのキーワードを検索しました。いくつかの論文をレビューした後、私は2015年から2020年の間に査読付きジャーナルに掲載された4つの研究を選びました。これらの研究は、調査、アンケート、またはインタビューを通じて収集されたデータを分析するために、定量的または定性的な方法を使用しました。私は確立された基準を使用して各記事の方法論的品質を評価し、高いスコアを持つものだけを含みました。
結果
すべての4つの研究は、性教育とコミットされたカップル間の性的実験的行動の間の肯定的な関連を発見しました。ある研究では、中国で35-69歳の異性愛者の既婚者を調査し、頻繁で多様な性的活動が関係の満足度と親密さを高めていることが判明した。別の研究では、米国のさまざまな民族の大学生を調査し、参加者はオープンコミュニケーションを高く評価し、安全な性行為を探求した後、自分の欲望についてもっと自信を持って議論したと報告しました。第三の研究では、カナダのLGBTQ+若者を調査し、包括的な性教育を受けることは、非異常的な関係に対する態度に影響を及ぼしていることがわかりました。
最後に、第四の研究は、米国のアフリカ系アメリカ人女性とのフォーカスグループを実施しました。性教育は、自信、コミュニケーションスキル、健康的な行動の知識を高めることができます。
しかしながら、それはまた、非現実的な期待や危険な活動に従事する圧力につながる可能性があると主張する人もいるかもしれません。教育者や保護者にとって最も重要な要素は、判断や偏りなく正確で年齢に応じた情報を提供することです。
一般的に、性教育は、より安全で、幸せで、より充実した関係を促進し、正直なコミュニケーションと相互尊重を促進します。
性教育は、コミットされたカップルの性実験に対する態度にどのように影響しますか？
セクシュアリティ教育は、人々に安全な性行為について知らせ、同意、コミュニケーション、交渉などのトピックに関する知識を提供することによって、コミットされた関係における性的実験に対する態度に影響を与える可能性があります。これは、最終的に関係の親密さと信頼を高めることができ、彼らの欲望、好みと境界についてのパートナー間のよりオープンで正直な議論につながることができます。