近年では、教育者の性別が性別についての青年の教育にどのように影響するかを理解することへの関心が高まっています。この研究は、関連する文献のレビューでこの質問に対処し、教育者がこの困難な科目をナビゲートする際に思春期の学生をサポートする方法についての洞察を提供します。
性教育における性差
セックスについての青少年の教育は、セクシュアリティに関する健全な態度を促進し、保護されていない性交に関連する危険な行動を減らすために不可欠です。男性と女性の教師が性的健康に関する知識を効果的に伝えることを研究は示していますが、これらのトピックを教えることに関しては、2つの性間の違いがある可能性があります。例えば、いくつかの研究は、男の子は男性から学ぶことを好むことを示しています、女の子は女性にもっと積極的に反応する傾向がありますが、。さらに、男性教師は感情的な親密さについての議論に苦労するかもしれず、女性教師は避妊オプションについて詳細に議論する可能性が低いかもしれません。
ロールモデルの重要性
思春期の学習に影響を与える可能性のあるもう一つの要因は、肯定的な性行動を示すロールモデルの利用可能性です。研究によると、10代の若者はしばしば教師をロールモデルとして見ており、教室の外での行動に影響されています。教師が自分自身をオープン、思いやり、共感として提示するとき、彼らは学生が快適に質問したり、自分の経験を共有する安全な環境を作成することができます。
しかし、教師が適切な行動をモデル化していない場合、または判断的または興味のないように見える場合、生徒は敏感なトピックについて会話することを奨励されないかもしれません。
教師への影響
上記の結果に基づいて、教師は学習アプローチを計画する際に性別を考慮する必要があります。たとえば、学生が親密さや避妊に特に関連する質問や懸念を持っている場合は、手元のトピックにとって最も重要なことに基づいて男性または女性の教師を割り当てることが役立ちます。同様に、教育者は、セクシュアリティ教育、開放性、思いやり、共感、健康的な関係の知識に関する学生のポジティブなロールモデルとして役立つことを確実にするために、教室の外で措置を講じることができます。
最後に、積極的な参加と対話の機会を提供することは、性同一性や表現に関係なく、すべての学生が聞こえ、尊敬されるような包括的な環境を作り出すのに役立ちます。
したがって、この研究では、男の子と女の子が性別について教えるさまざまな性別にどのように反応するかの間に重要な違いがあることを示唆しています。教育者は、レッスンを設計し、誰もが判断を恐れずに敏感なトピックを公然と議論しやすい環境を作るときに、これらの要因を考慮する必要があります。そうすることで、大人の生活を通じて性的健康に関する情報に基づいた決定を下すために必要なツールを若者に提供することができます。
教師の性別は、性別における青年の訓練にどのように影響しますか？
証拠を増やすことは、女性教師を持つことが思春期の性的知識と行動にプラスの影響を与えることができることを示唆しています。具体的には、女性教師を持つ女子は、男性教師との女子よりも、自分の体についてのより健康的な態度と同性関係の肯定的な認識を開発する可能性が高いことを発見しました。これは、多くの場合、女性教師に関連付けられている教授法におけるコミュニケーションと共感をより重視するなど、いくつかの要因に起因する可能性があります。