Flirtingは、友情を超えて互いに興味を示す人々の間の遊び心のある行動を含むコミュニケーションの形態です。それは口頭で、物理的に、または両方で行うことができます。思春期は、若者が自分の性的欲求、社会的関係、自己アイデンティティを探求する人生の段階です。この期間中、彼らはお互いに魅力を表現するための賛辞、触れ、冗談などの様々な形態のいちゃつきを経験します。これらの経験は、将来のロマンチックな出会いにおける同意、欲望、相互主義を理解するために不可欠です。この記事では、十代の若者たちが早い時期からこれらの概念についてどのように学ぶかについて説明します。
いちゃつく最初の経験
思春期の間に、思春期は、彼らが彼らの体の官能性とセクシュアリティを認識させる物理的な変化を経験し始めます。彼らはこれらの感情に混乱したり、恥ずかしいと感じるかもしれません。
彼らはまた、いちゃつくことを通じて他の人からの承認を求めます。これは、彼らに魅力的に見えるかもしれない友人や見知らぬ人への彼らのアプローチで見ることができます。最初の連絡先は通常は口頭ではありませんが、後に個人情報をいじめる、賛辞する、共有するなどの口頭でのやり取りに発展します。これらのジェスチャーは、相互の魅力を示し、関係者間の親密さを作成します。
同意を理解する
浮気や注意を開始することは、何も想定せずに誰かに興味を示す方法です。十代の若者たちは、誰かが興味を持っているかどうかを理解するために、ボディランゲージ、表情、アイコンタクト、親密さなどの非言語の手がかりに注意を払うことを学びます。一方の側が積極的に反応しない場合、それは興味や不快感の欠如を示します。これらの特性を尊重することは、同意を研究する上で極めて重要です。ティーンエイジャーは、他の誰かに肉体的または感情的に交流するよう強制することはできないと教えています。また、遊び心とハラスメントを区別するのにも役立ちます。
欲望を育てる
ティーンはしばしば遊び心があり、ゲームをしたり、冗談を言ったり、手を触ったりするなどの楽しい活動を含みます。これらのケースは、相互主義に基づいて2人の間の感情的な絆を作成することによって欲望を開発するのに役立ちます。
ある人が別の人に純粋な興味を持ったとき、それは同じように反応するように他の人を促す興奮の感覚を作成します。これはお互いの興味や好みをさらに研究することにつながり、それは後にロマンチックな関係につながる可能性があります。
相互性開発
相互性開発とは、同じように与えて受け取ることを意味します。いちゃつくとき、両方のパートナーは、物理的または口頭の手がかりを介して通信することに同意し、喜んで参加者でなければなりません。誰かが何かを始め、他が同意するとき、それは相互主義を示します。
一方のパートナーが拒否または無視した場合、相互の合意はなく、混乱と拒絶につながります。コミュニケーション、尊敬、境界が観察される健康的なロマンチックな関係を築くためには、イチャイチャを開始し、受け入れる方法を学ぶことが不可欠です。
初期のflirtationsは同意、欲望と相互性についてのティーンズを教えます、彼らはお互いの境界、期待と感情を理解するのを助けます。彼らは非言語的な手がかりを読むことを学び、圧力をかけることなく他の人の限界を受け入れます。大人は、同意と健全な関係について教えて、10代の若者の親密さとロマンスへの旅をサポートするべきです。
いちゃつきや注意の最初の経験はどのように同意、欲望と相互性についてティーンエイジャーを教えていますか？
いちゃつくと注意の最初の経験は、恋愛関係における望ましい行動について青年に多くを教えることができます。思春期には、これらの経験は、後に健康な関係に不可欠な親密さ、親密さ、境界についての理解を形成します。