セクシュアリティ教育へのアクセスは、青少年が自分自身、自分の体、そしてセクシュアリティに対する態度を形作る重要な要素です。研究は、包括的な性教育を受けている青年が肯定的な身体イメージを開発する可能性が高いことを示しています。これは、包括的なセクシュアリティ教育が、セックス、生殖、避妊、STI/STD、ジェンダー規範、性的指向、同意、健康的な関係に関する正確で客観的な情報を若者に提供するためです。この知識を提供することによって、彼らは自分自身の性的経験について情報に基づいて決定を下し、自分自身や他の人について肯定的な信念を形成することができます。
しかしながら、質の高いセクシュアリティ教育へのアクセスは、文化、地理、社会経済的背景、教育システムによって大きく異なります。いくつかの国では、文化的なタブー、宗教的信念、政治的議題、または資源の欠如のために、学校は性的な話題を議論するのを敬遠するかもしれません。これは、彼らの全体的な幸福と自尊心に悪影響を及ぼす可能性がある思春期の間の誤情報、恐怖と混乱につながる可能性があります。
学校の性教育のカリキュラムに加えて、両親、介護者、教師、メンターもまた、セクシュアリティについて子供や青年を教育する上で重要な役割を果たしています。性的な問題に関する年齢に応じたオープンで誠実なコミュニケーションを提供し、質問をし、自分の考えや感情を表現するよう促すべきです。親と他の大人は、ソーシャルメディア、映画、テレビ番組、音楽、オンラインフォーラムなど、今日10代の若者が利用できるさまざまな情報源に注意する必要があります。
性教育へのアクセスは、十代の若者たちが重要な思考スキル、コミュニケーションスキル、意思決定能力、感情的な知性を開発するのに役立ちます。これらはすべて、自尊心と自信に貢献する必要な資質です。性教育はまた、若い人々が恥ずかしくも判断もせずに自分のアイデンティティ、価値観、好みを探求することを可能にします。その結果、彼らは自分自身と自分の体に快適に感じ、保護されていないセックスや性的暴行などの危険な行動に従事する可能性は低いです。
全体的に、包括的で質の高いセクシュアリティ教育へのアクセスは、青少年の間の健全な性的発達と肯定的なボディイメージを促進するために不可欠です。これにより、情報に基づいた意思決定を行い、健全な関係を形成し、高いレベルの自尊心を達成することができます。
セクシュアリティ教育へのアクセスは、青年の自尊心をどのように形作っていますか？
研究者は、包括的な性的健康教育へのアクセスは、彼らがより自信と安全に感じることができ、彼らの体、関係、セクシュアリティに関する正確な情報を提供することにより、青年の自尊心を形成する上で重要な役割を果たすことができることに留意した。一方、この種の教育へのアクセスが限られていると、性的健康に関する情報に基づいた決定を下すために必要な知識が備わっていないため、混乱、不安、恥の感情につながる可能性があります。