法的認識が文化的、教育的、社会的変革を伴わない場合、平等は達成できますか？
いいえ、それはできません。ジェンダーの不平等を議論する際に考慮すべき3つの主要な側面があります：法的認識、文化的態度と教育機会。男性と女性の真の平等を達成するためには、3つの問題すべてに対処する必要があります。
法的認識だけでは、両性の平等な扱いを保証するものではありません。社会はまだまだ長い道のりを持っています。そのため、教育や文化の変化などの社会変革の取り組みも必要です。
法的認識
1つのグループの権利の法的認識は、そのグループに対する差別を自動的に排除するものではありません。異人種間の結婚が合法化されているが、社会的に受け入れられていないときの例を見てみましょう。黒人は白人と結婚する権利があったにもかかわらず、彼らはしばしばそうすることを軽視されました。同じことが女性に与えられた法的保護にも当てはまりますが、法律は彼らの基本的な人間性を認識するかもしれませんが、文化的規範は男性よりも劣っていると考えています。たとえば、世界中の多くの国では、女性に対する家庭内暴力は依然として一部の人々によって受け入れられる行動と見なされています。
文化的態度
社会的信念は、人々がジェンダーやジェンダーのアイデンティティに基づいてお互いをどのように扱うかを形作る上で重要な役割を果たします。女性が男性に従属しているインドやサウジアラビアのような家父長制文化では、それらの信仰が変わるまで真の平等を達成する可能性はほとんどありません。性別の役割に関する教育は、これらのバイアスを減らすのに役立ちます。しかし、これは数世代を要するでしょう。さらに、女性についての肯定的なアイデアを促進する広告キャンペーンは、ジェンダーの役割についての進歩的なアイデアを正常化し、人々の間でより公平な行動を促すのに役立ちます。教育機会
教育は、両方の性別に平等な機会を提供することによって、性別の不平等に対する態度を変える上で重要な役割を果たします。学校は共同教育の授業を提供し、セクシャルハラスメントの防止などのジェンダー意識啓発活動を推進し、ジェンダーのアイデンティティにかかわらず、社会のすべてのメンバーに対する敬意ある行動を教えるべきである。だから子供たちは、過去の世代の根強い偏見ではなく、多様性を理解して育つでしょう。
法的認識が文化的、教育的、社会的変革を伴わない場合、平等は達成できますか？
LGBTQ+の個人の法的認識は、社会における彼らのアイデンティティのより大きな認識と理解に寄与する可能性があると思われるかもしれませんが、文化、教育、社会規範の変化に伴わなければ、真の平等は完全に実現できないと主張する人もいます。この見解は、法的保護があっても、性的指向または性同一性に基づく体系的な差別が依然として発生する可能性があることを認識している。