Quire Education è un approccio innovativo che incoraggia gli studenti a studiare la propria identità, a mettere in discussione le norme sociali e a sfidare le strutture di potere attraverso riflessioni critiche e azioni collettive. Centrando le strane prospettive educative, gli insegnanti possono creare classi più inclusive, dove tutti gli studenti si sentono preziosi e autorizzati. Questo approccio può trasformare l'insegnamento e l'apprendimento promuovendo la coscienza critica, la responsabilità relazionale e la creazione congiunta di conoscenze.
Coscienza critica
Grazie a una strana pedagogia, gli studenti imparano a riconoscere come le strutture sociali influenzano la loro vita e a comprendere la loro posizione all'interno. Si consiglia di interrogare le narrazioni dominanti sul campo, la razza, le capacità, la classe e la sessualità, che portano a una maggiore consapevolezza e comprensione degli altri. Riconoscendo i modi in cui questi sistemi si sovrappongono e si rafforzano, gli studenti sviluppano una migliore comprensione della diversità e diventano meglio preparati per affrontare il problema dell'oppressione sistemica. La didattica Quir incoraggia anche gli studenti a dialogare tra loro, promuovendo la compassione e la collaborazione. Lavorando insieme per trovare soluzioni ai problemi, costruiscono relazioni basate sul rispetto reciproco e sulla responsabilità condivisa.
Responsabilità relazionale
In quir-education, l'attenzione è sulla responsabilità relazionale, in cui gli studenti si assumono la responsabilità delle proprie azioni e si assumono la responsabilità di creare un ambiente di apprendimento favorevole. Gli insegnanti modellano questo comportamento riconoscendo i propri pregiudizi e privilegi e invitando gli studenti a fare lo stesso. Gli studenti imparano ad ascoltare attentamente le esperienze e le prospettive altrui, senza rifiutare o renderle invalidanti. Essi praticano un'udienza attiva, riflettendo sulle loro ipotesi e creando spazio per diversi punti di vista. Dando priorità alle relazioni piuttosto che ai progressi individuali, gli insegnanti creano un ambiente in cui tutti sentono di essere apprezzati e sentiti.
Condivisione delle conoscenze
In quir-education, la conoscenza non viene trasmessa solo da insegnante a studente; viene creato insieme tramite una query collettiva. Gli studenti sono invitati a condividere le loro opinioni e le loro idee basandosi sull'esperienza personale e l'esperienza. Questo approccio collaborativo fornisce creatività, pensiero critico e innovazione, poiché gli studenti studiano nuovi concetti e testano diversi approcci. Ciò promuove anche la resilienza e l'autosufficienza, poiché gli studenti imparano a fidarsi del loro istinto e rischiare la ricerca di una nuova comprensione. Con queste azioni, gli studenti sviluppano una maggiore comprensione di se stessi e degli altri e del mondo circostante.
In conclusione, gli strani approcci pedagogici possono trasformare l'insegnamento e l'apprendimento, favorendo la coscienza critica, la responsabilità relazionale e la condivisione delle conoscenze. Centrando le voci marginali e dando priorità alle relazioni, creano classi più inclusive che permettono a tutti gli studenti di prosperare.
Come possono gli strani approcci pedagogici cambiare la dinamica dell'insegnamento e dell'apprendimento per promuovere la coscienza critica, la responsabilizzazione relazionale e la creazione congiunta di conoscenze?
Gli approcci quir-educativi possono promuovere la coscienza critica sfidando le strutture educative tradizionali che favoriscono la narrazione culturale dominante e emarginano le voci sottorappresentate. Incoraggiano gli studenti a sfidare le norme e le aspettative, a interagire con punti di vista alternativi e a rivedere la loro comprensione di cosa significa essere individui in un contesto sociale.