Lo studio si concentra sulla fiducia relazionale tra i militari che si identificano come lesbiche, gay, bisessuali o transgender (LGBT) e indaga su come sostenere i coetanei influisce su questo aspetto della loro vita sociale. La fiducia relazionale è un aspetto fondamentale della comunicazione interpersonale che coinvolge persone che hanno fiducia e fiducia nell'affidabilità, nell'onestà, nella lealtà e nell'onestà dell'altro. In un ambiente militare in cui il lavoro di squadra è essenziale per il successo, la creazione di forti legami di fiducia tra i soldati è fondamentale per una cooperazione efficace e per l'esecuzione delle missioni.
Creare tali legami può essere difficile per i soldati LGBT a causa dello stigma associato alle loro personalità ed esperienze. Il sostegno dei coetanei può quindi svolgere un ruolo importante nel rafforzare la fiducia tra queste persone, aumentando così la loro vicinanza e la capacità di affrontare le difficoltà.
Il supporto dei coetanei si riferisce all'assistenza fornita da una persona all'altra attraverso la condivisione di esperienze e risorse personali. Esso include la creazione di uno spazio sicuro dove le persone possono esprimersi senza timore di essere giudicate o rifiutate, permettendo loro di costruire legami e di stabilire un'intimità emotiva. Per i soldati LGBT, il sostegno dei coetanei può fornire loro il supporto emotivo necessario per farli sentire accettati e capiti, aumentando così la loro autostima e riducendo il senso di isolamento e solitudine. Grazie al sostegno dei coetanei, i soldati possono anche condividere strategie e risorse che li aiutano ad affrontare i problemi unici che affrontano nell'esercito, come la discriminazione, le molestie e i pregiudizi. Queste esperienze e strategie comuni contribuiscono a rafforzare i legami di fiducia tra i coetanei, che finiscono per aumentare la vicinanza e il sostegno reciproco.
La fiducia relazionale è un componente essenziale delle relazioni interpersonali e svolge un ruolo fondamentale nel rafforzare l'intimità. Nel contesto dei soldati LGBT, prevede lo sviluppo di un senso di sicurezza e conforto con gli altri, che porta a livelli più profondi di comunicazione e vulnerabilità. I gruppi coetanei possono facilitare il processo offrendo un forum per la comunicazione aperta e l'ascolto sensibile. Quando i soldati condividono i loro pensieri, i loro sentimenti e le loro esperienze, creano opportunità di comprensione e di crescita che contribuiscono a creare legami di fiducia. Lo sviluppo della fiducia consente ai membri del gruppo di affidarsi l'uno all'altro per sostenere, guidare e incoraggiare, con conseguente maggiore vicinanza all'interno del gruppo.
La capacità di gestire situazioni di stress si riferisce alla capacità di una persona di gestire efficacemente le situazioni di stress. Per i soldati LGBT, la capacità di superare le difficoltà è fondamentale perché affrontano i problemi legati a far parte di una comunità marginale nelle forze armate. Il supporto dei coetanei offre uno spazio sicuro dove i soldati possono discutere di questi problemi e sviluppare meccanismi efficaci per superare le difficoltà. Condividendo le proprie esperienze e i propri successi, i coetanei possono fornire ispirazione e motivazione agli altri per superare gli ostacoli e aumentare la resilienza. Questa collaborazione crea un senso di solidarietà tra i membri del gruppo, rafforzando ulteriormente i legami di fiducia che sono stati stabiliti grazie al sostegno dei coetanei.
In che modo il sostegno dei coetanei influenza la fiducia relazionale, la vicinanza e il superamento delle difficoltà dei soldati LGBT?
Il sostegno dei coetanei può svolgere un ruolo importante nella formazione delle relazioni tra soldati LGBT e altri militari. In particolare, può influenzare il livello di fiducia, vicinanza e sopravvivenza che essi manifestano in questa relazione. Gli studi hanno dimostrato che quando i soldati LGBT si sentono sostenuti dai loro coetanei, sono più propensi a formare legami forti con loro e possono contare su di loro nel sostegno emotivo e pratico (Harris et al., 2017).