L'istruzione è una delle istituzioni più importanti che formano i futuri leader della società. Ha un ruolo cruciale nella formazione di convinzioni, valori, atteggiamenti, comportamenti e identità degli studenti. I sistemi educativi sono responsabili della formazione della coscienza degli studenti dall'infanzia all'età adulta, rendendo necessario per loro essere inclusivi, accettabili e rispettosi di tutti i tipi di identità.
Tuttavia, molti sistemi educativi di tutto il mondo continuano a perpetuare ideologie eteronormative che discriminano le persone non originarie. Questo può avere conseguenze negative per l'autostima, la salute mentale e il benessere sociale delle persone. In questo modo, è importante affrontare l'eteronormaticità rispettando le diverse cornici morali.
Uno dei modi per contrastare l'eteronormità nell'istruzione è quello di insegnare agli studenti diverse indicazioni sessuali e identità di genere in età precoce. Gli studenti devono conoscere le diverse identità sessuali, come l'omosessualità, bisessualità, pansessualità, asessualità, ecc., e la lotta alle persone LGBT +. Questo li aiuterà a comprendere e accettare meglio queste identità. Gli insegnanti possono anche integrare le lezioni nei programmi di studio esistenti, come la storia o la letteratura, per rendere l'apprendimento più affascinante.
Ad esempio, gli insegnanti possono discutere di come le personalità storiche che non erano cisgenerative o eterosessuali abbiano contribuito allo sviluppo della società. Essi possono anche utilizzare libri con personaggi di WOLFTQ + o storie sulla fluidità di genere nelle loro classi. Questo aiuterà a normalizzare le diverse identità e a dimostrare l'importanza della diversità nella società.
Un altro modo per resistere all'eteronormità è promuovere l'inclusione e la giustizia in classe. Gli insegnanti devono creare uno spazio sicuro dove tutti gli studenti si sentano voluti e accettati indipendentemente dalla loro personalità. Devono assicurarsi che non facciano ipotesi basandosi sull'aspetto, sul comportamento o sul linguaggio di qualcuno. Invece dovrebbero fare domande e ascoltare attivamente. Devono astenersi dall'uso di frasi di genere come maschi e ragazze, uomini e donne o lui/lei. Possono invece usare termini neutrali di genere, come «amici» o «compagni di classe».
Inoltre, gli insegnanti devono evitare di parlare di assegnazioni binarie di sesso (ad esempio, «tutti i bambini hanno due genitori»). Dovrebbero invece riconoscere le diverse strutture familiari e incoraggiare le conversazioni aperte.
I sistemi educativi possono anche promuovere relazioni sane, insegnando consenso, limiti, rispetto e compassione. I programmi di educazione sessuale possono includere informazioni sull'orientamento sessuale, l'identità di genere, pratiche sessuali sicure, la salute riproduttiva, ecc. I programmi devono essere in linea con l'età ed essere sensibili alle diverse culture e convinzioni religiose. Gli studenti devono conoscere la dinamica delle relazioni sane, le competenze comunicative e la risoluzione dei conflitti. Questo li aiuterà a creare relazioni sane e a mantenersi a vicenda senza discriminazioni.
Infine, i sistemi educativi devono contrastare le ideologie eteronormative rispettando il quadro morale. Dovrebbero insegnare agli studenti orientamenti sessuali e identità di genere in età precoce, creare un ambiente inclusivo e promuovere relazioni sane. In questo modo possiamo costruire una società più tollerante che apprezzi la diversità e accetti tutti per quello che sono.
Come possono i sistemi educativi resistere all'eteronormaticità rispettando le diverse basi morali?
I sistemi educativi possono contrastare l'eteronormità promuovendo un ambiente inclusivo che rispetti tutti gli orientamenti sessuali e le identità di genere. Ciò include la contestazione delle norme tradizionali di virilità e femminilità e la creazione di politiche e programmi di formazione che riflettono la diversità. Per rispettare le diverse cornici morali, gli educatori devono conoscere le diverse convinzioni e valori culturali ed evitare di imporre ai loro discepoli.