L'educazione sessuale è un aspetto importante della vita umana che è presente dagli antichi tempi.
Tuttavia, ci sono notevoli differenze tra il modo in cui viene insegnato e quello che viene insegnato da una cultura all'altra. Queste differenze dipendono da molti fattori, come le norme sociali, le convinzioni religiose e il quadro legale. In questo articolo parlerò di alcune di queste variazioni e vi darò degli esempi per ciascuna.
Innanzitutto, le società diverse possono sottolineare l'astinenza o la contraccezione come loro principale approccio all'educazione sessuale.
Ad esempio, alcune culture ritengono che l'astinenza dal sesso prematrimoniale sia il modo migliore per evitare gravidanze indesiderate o malattie sessualmente trasmissibili. Questo approccio si può vedere nelle comunità conservatrici cristiane, dove l'astinenza prima del matrimonio è incoraggiata in ogni modo. D'altra parte, altre società promuovono l'uso dei preservativi come il metodo più efficace per proteggersi dalle malattie sessualmente trasmissibili e gravidanze non programmate. Ne è un esempio nei paesi africani dove l'incidenza di HIV/AIDS è elevata a causa della mancanza di accesso al controllo delle nascite e delle pratiche sessuali non sicure.
In secondo luogo, alcune culture insegnano ai figli la sessualità a casa, mentre altre si affidano alle scuole o alle organizzazioni sociali.
Le famiglie musulmane, ad esempio, parlano spesso di pubertà e riproduzione con i loro figli giovani perché pensano di dover sapere prima della maggiore età. Al contrario, alcune famiglie asiatiche non parlano di questioni sessuali fino all'età del matrimonio, quando ne discutono durante le cerimonie di fidanzamento. I genitori possono anche chiedere consigli agli operatori sanitari, se necessario.
In terzo luogo, il ruolo di genere gioca un ruolo importante nella creazione di programmi di educazione sessuale in contesti culturali diversi. Nelle società patriarcali, ragazzi e ragazze imparano lezioni separate, perché gli uomini sono generalmente responsabili di iniziare il sesso, mentre le donne devono aspettare passivamente. Le mutilazioni genitali femminili sono state praticate in alcune parti dell'Africa e in Medio Oriente come parte delle norme sociali, ma sono attualmente vietate in tutto il mondo. Questo include la rimozione di organi genitali esterni senza sorveglianza medica, che porta a complicazioni come dolore, sanguinamento e trauma psicologico.
Quarto, ci sono differenze tra le popolazioni urbane e quelle rurali per quanto riguarda il modo in cui ricevono informazioni sulla sessualità. Gli abitanti della città tendono a parlare più apertamente di intimità con gli amici di coloro che vivono in aree remote, che dipendono dai media, come la televisione o i film, per scopi formativi. Possono anche assistere a seminari tenuti da esperti che forniscono consigli su azioni sessuali sicure e opzioni contraccettive.
Le risorse Internet possono inoltre essere utilizzate per studiare diversi tipi di relazioni al di fuori di quelle tradizionali, come la monogamia o la poligamia, a seconda delle preferenze umane.
In conclusione, l'educazione sessuale varia molto tra le culture a causa di diversi fattori, tra cui la religione, le dinamiche familiari, la posizione geografica e il quadro legale che regola il comportamento sessuale. Mentre gli approcci basati sull'astinenza rimangono diffusi in alcune regioni, come le comunità cristiane, in altre aree viene incoraggiato l'uso di preservativi per proteggersi dalla trasmissione delle malattie trasmissibili dall'HIV. Le ragazze possono conoscere presto la pubertà a casa, mentre gli uomini di solito ricevono meno attenzione prima di compiere la maggiore età. I ruoli di genere influenzano le conoscenze che si ottengono durante l'apprendimento e anche se è accettabile per loro partecipare a determinati atti sessuali.Infine, le persone che vivono nelle aree urbane hanno più accesso alle opportunità educative rispetto a quelle che vivono nelle aree rurali, affidandosi principalmente alle fonti dei media.