Gli adolescenti LGBT affrontano problemi unici quando si tratta di divulgare la loro identità e esprimersi in istituti educativi che possono o non possono accogliere persone LGBT. Per orientarsi in queste situazioni, devono tenere conto di fattori quali il livello di accettazione dei loro coetanei, insegnanti, amministratori, genitori e membri della comunità. Devono anche pesare le potenziali conseguenze del kaming-out e il modo in cui può influenzare il loro benessere sociale, emotivo e accademico. In questo articolo esamineremo le strategie che gli adolescenti LGBT possono utilizzare per negoziare la divulgazione delle informazioni e l'espressione dell'identità in istituzioni educative con diversi livelli di riconoscimento.
Strategie per la divulgazione di informazioni in condizioni inaccettabili
In istituti di istruzione inaccettabili, gli adolescenti LGBT possono nascondere a loro discrezione il proprio orientamento sessuale o l'identità di genere dagli altri. Ciò può includere evitare di discutere la loro vita privata fuori dalla scuola, limitare l'interazione con gli altri studenti LGBT e partecipare ad eventi tradizionalmente legati al loro sesso designato, piuttosto che alla loro vera identità di genere.
Alcuni giovani LGBT possono decidere di creare un'identità «falsa», come fingere di avere un partner eterosessuale o cisgenerativo per miscelarsi ed evitare reazioni negative.
Questa strategia può essere emotivamente esaustiva e può portare a un senso di isolamento e solitudine.
Strategie di coerenza dell'espressione individuale per l'adozione dei parametri
Adottando parametri educativi, gli adolescenti LGBT possono sentirsi più a proprio agio ad essere aperti alla propria identità e ad esprimersi in modo affidabile. Possono aderire a club o gruppi collegati alla comunità LGBT, indossare abiti che riflettano la loro identità di genere, utilizzare pronomi preferiti e partecipare a discussioni sulla sessualità e le relazioni.
Devono comunque essere consapevoli della potenziale reazione inversa da parte di coetanei che potrebbero non comprendere o mantenere la loro identità. Per queste persone è importante cercare alleati e sistemi di sostegno nelle loro scuole e comunità.
Ricerca di sistemi di supporto
La ricerca di persone e organizzazioni supportate può aiutare gli adolescenti LGBT ad orientarsi nella divulgazione delle informazioni e nell'espressione di identità in condizioni inaccettabili e accettabili. Tra questi possono figurare insegnanti, consulenti, consulenti, amici, familiari e la comunità internet. Avendo persone per rivolgersi a coloro che comprendono e confermano la loro esperienza, i giovani LGBT possono aumentare la resilienza e sviluppare strategie per navigare in situazioni difficili.
Le trattative per la divulgazione e l'espressione dell'identità di un adolescente LGBT richiedono un'attenta considerazione e pianificazione. Mentre alcune strategie prevedono di nascondere la propria identità, altre permettono maggiore credibilità e ammissione. La ricerca di persone e organizzazioni di supporto può fornire un senso di sicurezza e di comunicazione a coloro che affrontano questi problemi.
Ogni individuo determina cosa funziona meglio per lui e si preoccupa della propria salute mentale ed emotiva durante tutto questo processo.
Come fanno gli adolescenti LGBT a negoziare la divulgazione e l'espressione di identità in istituti educativi con diversi livelli di riconoscimento?
Gli adolescenti LGBT hanno spesso problemi a orientarsi verso il loro orientamento sessuale e l'identità di genere in un ambiente educativo in cui alcune persone possono essere più accettabili di altre. Per cominciare, il caming-out non è sempre un processo facile per nessuno, ma può essere particolarmente difficile per coloro che provengono da culture che ostacolano l'omosessualità o non sostengono i gay aperti.