Gli studenti LGBT + affrontano problemi unici in classe a causa della loro identità, che possono avere conseguenze negative per il loro rendimento e il loro benessere.
Alcune istituzioni educative hanno iniziato a comprendere l'importanza di creare un ambiente più inclusivo per questi studenti. In questo articolo si parlerà di come gli approcci pedagogici possano andare oltre la tolleranza di celebrare attivamente l'identità quir e coinvolgerli come parte di un programma di formazione di trasformazione.
Esaminerà le barriere istituzionali da eliminare per accettare questo cambiamento.
Esaminiamo lo stato attuale della rappresentanza LGBT TQ + nell'istruzione. Molte scuole sono a corto di risorse e supporto adeguate per gli studenti LGBT +, che li rendono isolati e isolati.
Molti libri di testo continuano a non avere una vasta gamma di idee sull'orientamento sessuale o sull'identità di genere, mentre altri materiali possono contenere espressioni o stereotipi banali.
La politica scolastica spesso non considera la discriminazione basata sull'orientamento sessuale o sull'identità di genere, portando a un clima di paura e ansia per gli studenti LGBT +. Di conseguenza, questi studenti possono sentirsi a disagio uscendo o partecipando pienamente alle discussioni in classe.
Per creare posti più ospitali per i giovani LGBT-TQ +, i docenti devono dare priorità all'inclusione, inclusi diversi punti di vista nella loro esperienza di insegnamento e formazione. Un approccio è quello di fornire risorse come libri, articoli e video che rappresentano diverse identità ed esperienze. Un'altra strategia è quella di consentire conversazioni aperte su argomenti che riguardano l'identità in classe, come i ruoli di genere e le identità di genere non banali. Gli insegnanti devono anche cercare di creare spazi sicuri dove tutti gli studenti possano esprimersi senza essere giudicati.
I cambiamenti di atteggiamento non sono sufficienti per creare un ambiente educativo davvero inclusivo. Per raggiungere questo obiettivo occorre anche superare le barriere istituzionali. I sistemi educativi dovrebbero adottare politiche che tutelino i diritti LGBT +, come le leggi anti-discriminazioni, le rivisitazioni obbligatorie dei programmi di studio e i gruppi di sostegno per gli studenti queer.
I programmi di formazione degli insegnanti devono garantire che i futuri insegnanti capiscano come promuovere l'inclusione nelle proprie classi.
Le fonti di finanziamento devono finanziare queste iniziative in modo che le scuole abbiano accesso alle risorse necessarie, come consulenti specializzati in studenti LGBT +.
Interagendo attivamente con l'identità queer attraverso approcci didattici e superando le barriere istituzionali, le scuole possono trasformare l'istruzione in uno spazio in cui tutti gli studenti si sentono accettati e sostenuti indipendentemente dal loro orientamento sessuale o dall'identità di genere. Questo cambiamento non solo beneficerà i giovani LGBT +, ma contribuirà anche a creare una società più equa in generale.