La letteratura giovanile svolge un ruolo importante nella formazione della coscienza dei giovani, soprattutto quando si tratta di sviluppare le loro abilità di pensiero critico e sviluppare la comunicazione interculturale. Questo articolo esaminerà come questi aspetti vengono raggiunti attraverso vari metodi narrativi e strutturali utilizzati nei libri e nei racconti dei bambini.
Uno dei modi in cui gli scrittori possono sviluppare abilità di pensiero critico nei lettori più giovani è rappresentato da argomenti che sfidano le loro ipotesi sul mondo circostante. Presentando personaggi che hanno origini, esperienze e prospettive diverse da parte loro, gli autori possono incoraggiare i lettori a mettere in discussione le loro convinzioni e ampliare gli orizzonti.
Ad esempio, nel classico romanzo di Harper Lee, «Uccidere il ridicolo», i lettori conoscono Scout Finch, una giovane donna cresciuta nel Sud segregato durante la Grande Depressione. Grazie all'interazione con Tom Robinson, un uomo di colore accusato ingiustamente di stupro, scopre il razzismo e le sue conseguenze devastanti. La forte narrazione del libro spinge i lettori a pensare criticamente ai pregiudizi e alle ingiustizie sociali, e mostra loro come le persone possano difendere ciò in cui credono, nonostante si trovino a fronteggiare.
Un'altra tecnica utilizzata nella letteratura giovanile è l'utilizzo di più punti di vista. Quando gli autori creano storie da diversi punti di vista dei personaggi, permette ai lettori di avere un'idea dei diversi modi di pensare e sentimenti.
Ad esempio, in «L'albero cresce a Brooklyn», Betty Smith, Francie Nolan, la protagonista, mostra i suoi familiari, amici e vicini che interagiscono con la povertà, le malattie e altri problemi. Man mano che la storia si sviluppa, i lettori comprendono la lotta e la motivazione di ogni personaggio, aiutandoli ad empatizzare con le loro situazioni. Questo approccio può aiutare i bambini a capire che le persone possono avere opinioni diverse sulle questioni, ma anche essere in grado di lavorare insieme per raggiungere obiettivi comuni.
La struttura narrativa è anche fondamentale per promuovere il pensiero critico e la comprensione relazionale delle differenze. Gli autori usano spesso ricordi o corse temporali per rivelare eventi chiave del passato che influenzano le circostanze moderne. Nel Donator di Lois Lowry, i lettori attraversano il viaggio di Jonas, dalla vita in una comunità perfetta e controllata alla scoperta di realtà difficili della vita oltre la recinzione. L'autore utilizza questa tecnica per dimostrare come la nostra esperienza ci forma e come possiamo abbandonare le norme sociali se non siamo d'accordo con loro. Questo tipo di narrazione spinge i giovani lettori a riflettere sulle proprie convinzioni e valori, incoraggiandoli a considerare prospettive alternative.
Infine, gli autori possono usare il simbolismo e la metafora per trasmettere idee complesse in modo da attirare le menti più giovani.
In «La ragnatela di Charlotte» di E. B. White, Charlotte scrive parole sul maiale Wilbur per salvargli la vita rappresentando il potere della lingua e della comunicazione. La storia insegna ai bambini che le parole hanno la capacità di cambiare la vita, il che apre discussioni sull'importanza di parlare per ciò che è giusto. Allo stesso modo, in The Color Purple di Alice Walker, le lettere di Selie a Dio rappresentano il suo viaggio spirituale quando supera le avversità e trova la forza interiore. Utilizzando il simbolismo e metafore simili, gli autori possono trasmettere lezioni importanti, senza essere didattici, permettendo ai lettori di trarre le proprie conclusioni e applicarle alla propria vita.
Infine, la letteratura giovanile svolge un ruolo fondamentale nello sviluppo delle abilità di pensiero critico e nella promozione della comprensione interculturale. Metodi narrativi e strutturali come il tema, più punti di vista, ricordi o salti temporali, e simbolismo e metafora aiutano i lettori a comprendere le diverse prospettive e insegnano loro preziose lezioni di empatia e collaborazione.Per i docenti è fondamentale che forniamo agli studenti una vasta gamma di libri da leggere, in modo che possano imparare da esperienze diverse e comprendere meglio se stessi e gli altri.
Come le tecniche narrative e strutturali nella letteratura giovanile coltivano il pensiero critico e la comprensione relazionale delle differenze?
Come le tecniche narrative e strutturali nella letteratura giovanile coltivano il pensiero critico e la comprensione relazionale delle differenze?