Il est largement admis que le débat sur les différences peut favoriser un sentiment de communauté et favoriser une meilleure compréhension parmi les personnes de différents milieux.
Cependant, certains experts affirment que cette approche peut avoir un impact limité lorsqu'il s'agit de construire une société plus juste. Au lieu de cela, ils suggèrent que l'éducation des jeunes aux valeurs civiques et à l'éthique pourrait être plus efficace pour créer une culture inclusive où tous les membres se sentent valorisés. Cet essai se penchera sur les raisons pour lesquelles l'enseignement de la différence en soi ne peut apporter de changements à long terme et sur la façon dont l'intégration des leçons de morale civique dans les programmes scolaires peut apporter des avantages à long terme aux communautés.
L'une des raisons pour lesquelles se concentrer uniquement sur la célébration de la diversité peut ne pas conduire à un progrès social significatif est qu'elle ne résout pas les inégalités structurelles.
Par exemple, bien que la reconnaissance des différences raciales soit essentielle, la simple formation des élèves sans leur donner de contexte ne remet pas nécessairement en cause les systèmes d'oppression. Sans comprendre les causes profondes de la discrimination, il est peu probable que les élèves comprennent comment leur comportement contribue aux inégalités, ou qu'ils élaborent des stratégies pour y faire face efficacement. De même, mettre en évidence les différences entre les sexes dans les classes sans tenir compte de facteurs sociaux plus larges peut conduire au tokénisme plutôt qu'à une véritable autonomisation.
Pour contribuer réellement à des résultats positifs, les écoles doivent aller au-delà de la simple mise en valeur des traits individuels pour se concentrer également sur la responsabilité collective. En introduisant des concepts tels que l'empathie et la solidarité, ainsi qu'en discutant des différences, les enseignants peuvent aider les élèves à apprécier leur humanité commune et à développer le respect des expériences de vie des uns et des autres. Grâce à ces efforts, les disciples peuvent devenir des penseurs critiques qui remettent en question la dynamique du pouvoir et travaillent au démantèlement des structures despotiques. De plus, en encourageant le dialogue entre pairs de différents horizons, les institutions peuvent créer un espace où les différents points de vue sont valorisés et les voix marginales entendues.
Un autre avantage de la priorité de l'éducation morale sur la célébration des différences est qu'elle aide les gens à comprendre les problèmes complexes. L'intégration du raisonnement éthique dans l'apprentissage permet aux étudiants d'explorer leurs propres valeurs et croyances et d'évaluer objectivement les points de vue concurrents. Ce processus encourage la réflexion, ce qui permet aux jeunes de faire des choix éclairés lorsqu'ils sont confrontés à des décisions difficiles.
Par exemple, si les étudiants apprennent les événements historiques à travers le prisme de l'étude morale, ils peuvent être mieux préparés à analyser les événements actuels et à défendre le changement.
En outre, la formation à la morale civile contribue à une position civique active. Lorsque les gens ont une bonne compréhension des principes qui sous-tendent la démocratie, ils sont plus susceptibles de participer à la vie civile et de traduire en justice les élus. Cette participation conduit à des politiques qui profitent à tous les membres de la société, et pas seulement à ceux qui occupent une position privilégiée ou de pouvoir. Cela permet également aux communautés de devenir plus résilientes, car les résidents se sentent habilités à résoudre les problèmes ensemble plutôt que de compter uniquement sur des solutions externes.
En conclusion, tout en reconnaissant que la diversité est essentielle, ce qui n'entraîne pas non plus l'apprentissage de problèmes sociaux plus larges, cela peut conduire à des résultats limités. Les écoles doivent accorder une attention particulière aux notions d'empathie, de solidarité, de pensée critique et de raisonnement moral afin de cultiver des citoyens d'esprit civique qui apportent une contribution positive à leurs communautés.Grâce à cette approche, les éducateurs peuvent s'assurer que tous les membres de la société sont représentés et respectés et créer un progrès social significatif.
L'enseignement de la différence peut-il être un moyen de développement moral civil plus large ?
Oui, l'étude des différences peut contribuer au développement moral civique, car elle peut aider les gens à mieux comprendre leurs propres valeurs, croyances et attitudes envers la diversité. Cela peut aussi leur permettre de développer de l'empathie et de la compassion pour les autres, qui peuvent avoir des origines, des expériences et des perspectives différentes. En interagissant avec des personnes de divers milieux culturels et sociaux, les gens sont susceptibles d'apprécier la richesse de l'expérience humaine et de reconnaître l'importance de respecter les droits et libertés de la personne.