Le terme « queer » désigne un groupe diversifié de personnes qui s'identifient en dehors des normes traditionnelles de genre ou d'identité sexuelle. Les philosophies queer de la formation sont des théories qui défient les modes dominants de pensée de l'identité et du progrès. Ils suggèrent que l'identité est variable, multidimensionnelle et en constante évolution, plutôt que fixe ou statique. Ces perspectives remettent en question les récits linéaires du progrès, car elles soulignent l'importance de l'expérience incarnée et la réalité vivante de la différence. Cette approche rejette l'idée qu'il existe une voie vers la réalisation de soi et suggère plutôt que différents corps et subjectivité peuvent coexister au sein d'un seul individu.
Les philosophies queer de la formation défient également les façons binaires de penser le sexe et la sexualité. Au lieu de considérer ces mesures comme des dichotomies, la théorie queer reconnaît leur interconnexion et leur complexité.
Par exemple, les théoriciens queer affirment que le sexe et la sexualité ne sont pas des catégories mutuellement exclusives, mais peuvent être compris comme des aspects croisés de l'identité. Cette approche remet en question l'idée que le sexe et la sexualité doivent être rangés dans des cases soignées, et elle encourage les gens à accepter la promiscuité et la multiplicité des expériences humaines.
Une autre façon par laquelle des philosophies étranges deviennent un défi aux récits linéaires du progrès est d'insister sur le rôle du pouvoir et des privilèges dans la formation de l'identité. Les théoriciens queer soulignent comment les hiérarchies sociales façonnent notre auto-acquisition et comment certaines identités ont plus de valeur et de respect que d'autres. Ce point de vue reconnaît que l'identité n'est pas seulement un phénomène interne, individuel, mais qu'elle est également influencée par des facteurs externes tels que la race, la classe, les capacités et la nationalité. En centrant des voix et des expériences marginales, des théories étranges remettent en question les idées traditionnelles sur qui est considéré comme un orateur légitime sur les questions identitaires.
En conclusion, les philosophies étranges de la formation offrent une lentille critique à travers laquelle nous pouvons repenser notre compréhension de l'identité et du progrès. Ces perspectives remettent en question les récits dominants du progrès et de l'identité, en soulignant l'expérience incarnée, la fluidité, l'interconnexion et la dynamique du pouvoir. Ils nous encouragent à voir au-delà des oppositions binaires et à reconnaître la complexité de l'expérience humaine. Alors que nous continuons à étudier les conséquences de ces théories, elles peuvent changer notre compréhension de nous-mêmes et du monde qui nous entoure.
Comment des philosophies de formation étranges défient-elles les récits linéaires du progrès et de l'identité ?
Queer philosophies of becoming challenge linear narratives of progress and identity by resisting the concept that there are fixed identities based on sexual orientation and gender assigned at birth. Ces philosophies suggèrent plutôt que ces identités peuvent être fluides et évoluer constamment tout au long de la vie. Les philosophies bizarres de la formation soulignent l'importance d'accepter le changement, la recherche et l'expérimentation quand il s'agit de l'identité de soi qui remet en question les idées traditionnelles d'aller vers le but ultime.