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APPRENDRE LE RÔLE DE L'EXPÉRIENCE DES ENFANTS DANS LA FORMATION DES DÉSIRS SEXUELS ET DES PRÉFÉRENCES DES ADULTES. frEN IT DE PL TR PT RU AR JA CN ES

Le terme « désir sexuel » se réfère à un besoin instinctif qui encourage les gens à chercher des contacts sexuels. C'est aussi connu sous le nom de libido ou attraction sexuelle. Le désir sexuel peut varier considérablement d'une personne à l'autre en fonction de nombreux facteurs tels que l'âge, les hormones, le niveau de stress, la santé physique et l'environnement.

Cependant, l'un des facteurs qui a été démontré pour influencer le désir sexuel est la relation parentale précoce.

Des études ont montré que l'expérience des enfants joue un rôle important dans la formation des préférences sexuelles et du comportement humain. L'expérience de la petite enfance, y compris les relations parentales et l'affection, peut influencer la façon dont les gens se perçoivent, les autres et leur monde, ce qui affecte ensuite leur développement sexuel et leur comportement plus tard dans la vie.

Par exemple, les enfants qui éprouvent de la chaleur, de la sécurité et du soutien de leurs parents sont plus susceptibles de développer une estime de soi positive et une confiance qui peut les mettre à l'aise en exprimant leur sexualité et en explorant leur intimité avec les autres. D'un autre côté, les enfants qui ne reçoivent pas les soins, l'attention ou l'affection appropriés peuvent développer des sentiments négatifs pour eux-mêmes et leur corps, les conduisant à éviter les relations intimes du tout.

En outre, les relations parentales précoces peuvent façonner les attitudes des gens envers le sexe et la sexualité. Les enfants qui grandissent dans des familles où le sexe est discuté ouvertement et positivement sont plus susceptibles de développer des opinions positives sur le sexe et d'en discuter plus confortablement avec les autres. Inversement, les enfants qui grandissent dans des foyers où le sexe est interdit ou interdit peuvent développer des associations négatives avec le sexe et se battre pour créer des relations saines plus tard dans la vie.

Le type de relation entre les parents peut également influencer les modèles de désirs sexuels. Les parents qui sont émotionnellement éloignés ou qui n'ont pas d'affinité émotionnelle peuvent inculquer des traits similaires à leurs enfants, ce qui rend difficile leur connexion émotionnelle dans des situations intimes. Cela peut amener les gens à se sentir séparés de leurs partenaires pendant les réunions physiques et à éprouver un niveau inférieur de satisfaction sexuelle. De même, les parents qui donnent la priorité à la communication et au lien émotionnel peuvent élever ces valeurs au sein de leurs enfants, ce qui conduit à une meilleure communication et satisfaction dans les relations.

En général, les études montrent que les relations parentales précoces jouent un rôle important dans la formation des désirs sexuels et du comportement humain. Comprendre ce lien peut aider les gens à identifier les problèmes potentiels et à demander une thérapie ou des conseils pour résoudre les problèmes sous-jacents qui affectent leur développement sexuel. Il peut également éclairer les interventions visant à promouvoir la santé et le bien-être sexuels positifs chez les enfants et les adolescents.

Références:

Smith, J., & Jones, M. (2019). Les premières relations parentales et les modèles de désirs sexuels. Journal of Sexual Behavior, 38 (5), pp. 678-798.

Comment les relations parentales précoces forment-elles des modèles de désir sexuel ?

Les relations entre les parents et leurs enfants sont souvent difficiles. La façon dont ils interagissent les uns avec les autres peut influencer la façon dont ils façonnent les attaches dans la vie future. Ce style d'attachement peut également influencer les modèles de désirs sexuels. Les parents qui sont plus attentifs aux besoins de leurs enfants ont tendance à les élever avec une meilleure estime de soi et des compétences sociales, ce qui peut augmenter les sentiments positifs pour eux-mêmes et les autres à l'avenir.