人们越来越关注青少年在互联网上的表现方式以及哪些因素影响他们的选择。社会性期望就是其中一个因素。青春期是身体和情感发展的时期，人们探索自己的性行为并发展自己的身份。由于他们正在指导这一过程，青少年经常寻求同龄人和社会的认可和认可。这可以通过策划符合或挑战社会性期望的在线身份来实现。本文探讨了青少年如何监督这些身份以及对心理健康，性发展和个人关系的潜在影响。青少年非常清楚社会规范和对性别角色、性和关系的期望。人们期望男性表现出男子气概的行为，而女性则必须谦虚而顺从。媒体观念和社会价值观强化了这些性别陈规定型观念。因此，许多青少年在创建在线角色时会尝试遵守这些规范。他们可以发布描绘自己具有性吸引力的照片，也可以从事危险行为以获得社会地位。一些青少年拒绝这些规范,并创造反映他们个人喜好和欲望的替代身份。另一个影响因素是来自同龄人的压力。青少年经常与朋友的意见相提并论，并模仿他们的行为。对于流行的趋势，例如性别歧视或在社交媒体上发布反思性材料，尤其如此。抵制这些趋势的青少年有被同龄人排斥或嘲笑的危险。因此，即使这与他们的个人信仰背道而驰，他们也可能感到被迫参加。同样，青少年可以使用社交媒体创造性地表达自己或分享有关其生活的亲密细节，这可能导致他人的误解或判断。在互联网上创造青少年的个性是一个复杂的过程，受到各种因素的影响，包括社会规范，同伴压力和个人信仰。随着技术的不断发展，重要的是要考虑被监视的人对心理健康，性发展和人际关系的影响。
青少年如何监督在线身份以匹配或挑战社会性期望？
青春期是年轻人开始主张自己的个性，探索新的兴趣并建立个人关系的时期。对于许多青少年来说，在线身份的发展变得越来越重要，因为他们寻求与其他具有相似兴趣和价值观的人建立联系。虽然这可能是积极的经历，但也提出了与性期望有关的复杂问题。有些青少年可能会感到遵守性别规范的压力，而另一些则可能更愿意面对。