研究人员发现，青少年越来越多地接触到性化的在线内容。这可能会影响他们对什么是可接受的行为，如何对待他人以及什么是同意的看法。这种媒体的最常见形式是色情制品，它显示人们发生性关系，而不考虑边界，沟通或情感联系。在这些场景中，性通常被描绘成陌生人之间的客观行为，其中一个人仅出于娱乐目的而使用对方。受这种内容驱动的青少年可能很难理解健康的关系动态。色情也可能会扭曲对性别角色的看法，使一些男孩相信女人喜欢顺从，同时鼓励女孩认为男人希望他们扮演积极的角色。这些信息可能导致现实生活中的不健康期望。色情用户可以将现实生活中的亲密关系视为与情感联系分开的东西，这使他们很难在信任的基础上建立有意义的联系。经常接触客观内容会降低青少年对性侵犯的敏感性。他们可能更有可能采取虐待行为，因为它已经通过媒体消费规范化。
由于缺乏此类内容培养的同情心，当其他人违背其意愿行事时，他们可能很难识别。为了解决这些问题，家长必须仔细监测孩子使用互联网的情况，并事先告知他们适当的行为。教师应包括在课堂上讨论道德问题，教学生身体自主权，知情同意以及与同龄人的尊重沟通。
心理健康专家应帮助青少年处理与他们可能经历或见证的在线内容有关的任何创伤，以便他们将来学习如何设置界限。青少年对同意的理解，亲密关系和关系伦理在很大程度上取决于他们经常接触到的性化在线内容。重要的是，成年人必须采取积极步骤，确保年轻人知道如何安全、尊重和负责任地驾驭这一景观。
经常熟悉性化的在线内容如何塑造青少年对同意、亲密和关系伦理的理解？
在线色情内容的可用性和可访问性增加，导致青少年接触性内容的频率增加。尽管没有确凿的证据表明这种暴露会导致青少年进行更多的性活动，但发现这会影响他们对关系，亲密关系和同意的态度。