在发育年份，拒绝同龄人是青少年最常见的病例之一。这定义为当一个人感到被排除在他所属的群体之外，是该群体的一部分或希望被接受时，由于该群体成员的某种形式的负面态度。它可以采取多种形式，例如忽视，戏弄，欺凌，排斥或侮辱。发现同伴排斥对青少年生活的许多方面都有深远的影响，包括他们的心理健康，学业成绩和社会互动。同伴拒绝可以发挥作用的领域之一是它如何影响青少年的性研究。由于青春期通常以对性行为和实验的好奇心增加为特征，因此同龄人的拒绝会导致围绕其生活这一方面的羞耻，尴尬和恐惧感。由于担心进一步的羞辱或定罪，感到被同龄人拒绝的青少年可能会变得不那么容易发生性行为。这可能导致他们错过重要的机会来了解自己并探索自己的性身份，这可能会导致以后的生活在亲密关系和关系方面遇到困难。但是，并非所有同伴拒绝的案例都必然导致性研究的减少。有些人可能会利用性活动来获得他人的认可和认可，如果他们不符合社会对什么是可接受的性行为的期望，这实际上可能会增加他们遭受同伴排斥的机会。其他人可能会发现，与某些类型的性行为有关的污名迫使他们从事风险较高的行为来证明自己，从而有可能使自己面临更大的疾病风险或怀孕。通常，同伴排斥与青少年性研究之间存在复杂的关系，需要进一步研究。虽然有些人可能因为同龄人排斥的感觉而完全避免性活动，但其他人可能会被诱使这样做，试图获得认可。研究必须继续研究这些联系，以便更好地了解对青少年的发展和健康的影响。
同伴拒绝如何影响青少年的性研究？
放弃同龄人是青春期的常见经历，可以对人的社会生活产生不同的影响。其中一种影响可能是他们的性研究。同龄人的排斥可能导致人们担心与潜在的浪漫伴侣开始新的经历，因为他们担心自己会被同龄人欣赏。