近年来，性别中立的育儿已成为父母抚养子女的传统性别角色的替代品。但是，这种方法遭到了一些人的批评，他们认为这种方法与自然生物学和传统价值观背道而驰。许多社会都有文化规范，根据男孩和女孩出生时的性别，将某些行为模式和特征分配给他们。例如，许多文化期望女孩更加关怀和温柔，而男孩则希望更加自信和进取。有些人认为这些行为差异应该被接受而不是压制。另一方面，不分性别的教育倡导者认为，根据儿童的性别限制儿童的机会可能会导致有害的陈规定型观念和负面影响。关于不分性别的育儿的辩论围绕着是否应该以承认和点燃男孩和女孩之间差异的方式教育孩子的问题，或者是否应该允许他们在不考虑性别的情况下探索不同的兴趣。那些支持性别中立教育的人认为，允许儿童自由表达自己可以带来更大的自信和复原力。他们还指出，传统的性别角色可能会受到损害，尤其是在职业选择和态度等领域。根据一套关于适合他们的限制性规则长大的孩子可能会感到沮丧，无法完全成长为他们想要的人。反对性别中立的父母的反对者经常提到对性化的担忧以及对媒体报道的不当影响，这些报道宣传了不切实际的身体形象。他们还担心，性别中立的养育会导致孩子对任何性别都没有健康的依恋，从而导致对以后的性认同感到困惑。此外，一些人认为，鼓励女孩像男孩一样行事，反之亦然，可能会引起情绪压力和困惑。支持者认为这是毫无根据的恐惧，指出孩子们自然会对身体和性行为感兴趣，并且比让他们猜测或依赖同龄人的错误信息更好地向他们提供准确的信息和环境。最终，采取不分性别的育儿方式的决定是父母根据自己的价值观和信念做出的个人决定。但是，重要的是要认识到，所有父母，无论他们的方法如何，都应努力教育那些感到被爱、接受、支持的孩子。
为什么在某些社会中不分性别的教育是有争议的？
性别中立的育儿，也称为性别包容的育儿，几乎不考虑男性气概和女性气质的传统观念。保守派人士经常批评这种育儿方法，他们认为这种方法违背了文化规范和传统。一些家长认为，教育孩子性别角色和期望有助于他们了解自己在社会中的地位，而另一些家长则认为这些标签可能有害和限制。