青少年性行为研究广泛而多样。它涵盖了诸如性研究，实验，不忠和接受关系风险等主题。但是，在理解这种行为如何受到认知，情感和社会因素的影响方面仍然存在重大差距。本文将概述有关该主题的当前文献，并探讨其对未来研究的影响。一项研究表明，认知因素在青少年性行为中起作用。特别是，智力分数较高的人比智力分数较低的人更容易发生风险更高的性行为。同一项研究还发现，年龄，性别，教育程度和社会经济地位与风险较高的性行为有关。另一项研究发现，自尊心较强的人比自尊心较低的人更容易发生更安全的性行为。情绪因素也与青少年的性行为有关。例如，一项研究发现，压力水平较高的青少年更容易发生危险的性行为。另一项研究发现，抑郁症与性风险行为增加有关。此外，具有较高自我控制水平的人不太可能从事危险的性行为。最后，一些研究表明，情绪可能在涉及性行为的决策过程中起作用。社会因素可能是青少年性行为的另一个重要预测指标。例如，同伴压力被确定为影响性行为的关键因素。认为同龄人性活跃的人自己可能更容易发生类似行为。此外，父母对性的态度可能会影响孩子的行为。父母对性问题的监测和沟通与青少年中更安全的性行为有关。但是，关于家庭结构对性行为的影响的证据不明确。一些研究表明，单亲家庭与青少年性活动水平升高有关，而另一些则没有发现明显的效果。总之，本文综述了当前关于认知、情感和社会因素的文献，这些因素预测了青少年的性实验、不忠和关系风险行为。未来的研究应旨在通过使用较大的样本和使用纵向结构来研究因果机制来进一步研究这些关系。此类研究将有助于我们更好地了解这些因素与在这个关键发展时期性行为之间的复杂相互作用。
哪些认知，情感和社会因素预测青少年性实验，不忠和危险行为？
根据研究，有一些认知，情感和社会因素导致青少年发生危险的性行为。认知上，青春期的特征是冲动和感觉搜索增加，这可能导致出于寻求刺激的原因的危险行为（Pinzon＆Sánchez，2017）。