LGBT代表女同性恋，男同性恋，双性恋和变性者。青春期是12至19岁的童年和成年之间的阶段。欺凌、骚扰和社会孤立是某人故意伤害他人使他们感到不适的时候。学校和社区是学生将时间花在学习和社交上的地方。在这些地方，LGBT青少年面临影响其心理健康和福祉的独特挑战。研究表明，欺凌、骚扰和社会排斥可能对LGBT青少年的身心健康产生严重影响。这些影响包括焦虑，抑郁，自残，药物滥用，自杀未遂和孤立感。有一些策略和资源可以帮助LGBT青少年应对这种经历，并在学校和社会中取得成功。
打击欺凌和骚扰的一种策略是从值得信赖的成年人（例如教师或辅导员）寻求支持。通过信任照顾他们的人，LGBT青少年可以获得额外的资源，并找到保护自己的方法。一些社区提供专门支持LGBT青年的计划和组织，例如Gay-Straight Alliances（GSA）和PFLAG（父母，家庭，女同性恋和同性恋之友）。这些团体为LGBT青少年提供了与同龄人交流和建立积极关系的安全空间。打击欺凌和骚扰的另一种办法是开展自我护理活动，如运动、冥想和日记。这些做法有助于情绪调节和复原力。教育和宣传工作可以使LGBT青少年能够反对歧视，并努力创造更具包容性的环境。
学生可以组织活动，活动或请愿书，以提高认识并推动变革。
为了解决LGBT青少年面临的问题，需要一种涉及学校，社区，家庭和个人的多管齐下的方法。通过认识到欺凌、骚扰和社会排斥对心理健康的影响，教育自己和他人，并在必要时寻求支持，我们可以创造更安全、更热情好客的地方，让所有学生蓬勃发展。
LGBT青少年如何体验、解释和应对学校和社会中的欺凌、骚扰和社会排斥？
LGBT青少年由于其性取向和性别认同，经常在学校和社会中面临欺凌，骚扰和社会排斥。这可能导致负面的心理后果，例如自尊心低，焦虑，沮丧，孤独感和孤独感。