"同龄人"一词指的是彼此互动的相同年龄，社会地位，文化，教育或职业的人。在心理学中，当涉及约会和性等社会行为时，同伴通常被用作比较和评估的标准。这可能对人们在亲密接触时如何决定自己的性取向和舒适程度产生重大影响。研究表明，同伴压力是影响青少年性行为的最强烈动机之一。根据美国国家卫生统计中心（National Center for Health Statistics）进行的一项研究，报告有四个以上性伴侣的青少年往往是朋友也报告更多性伴侣的青少年。已发现同伴规范在确定参与风险性行为（例如无保护的性交和多重伴侣关系）的可能性方面起着重要作用。
成人也不能幸免于同伴的影响；最近的研究表明，同龄人的压力在塑造大学生对随机性行为的态度方面仍然起着至关重要的作用。同伴可以对人的性决策产生积极和消极的影响。一方面，同伴可以提供支持和支持，使人们更容易克服与性有关的恐惧和不安全感。另一方面，同龄人可能会向人们施加压力，要求他们从事他们宁愿避免的活动，或者说服他们某些行为是正常的，尽管它可能有害或非法。同伴压力的影响可能不仅限于性活动；这也会影响人际关系。亲密人士的舒适度可能在很大程度上取决于他们在同龄人群体中认为可以接受的程度。如果一个人觉得自己必须满足某些身体或情感上的亲密关系标准才能满足，那么如果他们的需求得不到满足，可能会导致焦虑，羞耻甚至排斥。关心同伴评估对人们如何处理约会和性行为有重大影响。重要的是要认识到同龄人可能对我们的选择产生影响，以便我们能够根据个人价值观和愿望做出明智的决定，而不必感受到公众期望的压力。
同伴评估焦虑如何影响性决策和亲密安慰？
对同龄人评估的担忧影响性决策和亲密感，影响自我认知，社会规范和个人价值观。自我感知受到担心根据其行为进行评估的影响，这可能导致可能影响行为的焦虑或尴尬。社会规范也可以发挥作用，因为人们可能会感到压力以满足某些对性的期望或信念。