性化的赞美和批评是儿童时期的常见现象，可能对个人如何构建性叙事产生持久影响。这些经历可能会影响个人对身体的态度，性偏好以及对未来性互动的期望。性化赞美或批评的早期经历可能会产生消极的自我形象，例如围绕性行为的羞耻或尴尬，这可能导致在以后的生活中难以表达愿望或从事健康的性活动。
这些经历可以形成对浪漫或性关系中被认为是可接受或吸引人的行为的信念。了解早期性化经历如何塑造性叙事对于促进积极的性发展和减少有害影响至关重要。第一次体验：第一次体验性化的赞美或批评往往发生在青春期之前。成年人可以在没有意识到的情况下对自己的身体进行称赞或询问有关其性行为的问题。
父母可以通过更换尿布来评论孩子的生殖器或告诉他们看起来"性感"。这可能导致混乱和担心什么是适当和正常的，当涉及到性。这也可能使负面的性别陈规定型观念长期存在，在这些陈规定型观念中，女孩必须谦虚，男孩必须具有攻击性。早期性教育：正式性教育方桉可提供解剖学、生殖和避孕方面的宝贵信息，但可加强关于性别角色和性规范的有害信息。教师应避免使用性别语言，或暗示某些行为本质上是男性或女性。他们还必须强调在所有性接触中的同意，安全和尊重。如果父母想教孩子自己做爱，他们应该避免羞辱、指责或判断孩子的好奇心或研究。相反，为提问和讨论健康的界限创造一个安全的空间。
社交媒体影响：
Instagram和TikTok等社交媒体平台普及了可能无法反映现实的美容标准和性关系。这些图像可以使人们感到压力，以适应无法实现的身体完美理想或从事危险的性行为。家长和教育工作者必须提高批判性思维技能，以帮助年轻人了解这些信息对他们的自尊和心理健康的影响。
克服负面经验：
如果一个人经历过负面的早期性化经历,治疗可以帮助他们处理和治愈这些事件。治疗师可以为过去的创伤提供支持和指导，同时与自己和其他人建立积极的关系。了解早期体验如何塑造性叙事可以帮助人们识别和挑战围绕性的内在羞辱和恐惧，使他们能够发展更有意义和全面的浪漫和性关系。
性化赞美或批评的早期经历如何塑造性叙事结构？
性化的赞美和批评可能会影响人们建立性认同和性叙事的方式。这些经历可能包括对与性有关的外表，行为或身体属性的称赞，这可能导致将注意力集中在这些品质上，作为自我形象的定义因素。