同龄人和媒体的影响在塑造性关系方面发挥着重要作用。同龄人在年龄，社会地位，性别，种族和价值观方面与我们相似。它们可以通过直接互动来影响我们的行为，例如行为建模，提供反馈和思想交流。另一方面，媒体是指传播有关性，性和人际关系的信息的不同形式的传播，包括电视，电影，音乐，杂志，书籍，社交媒体，色情和广告。同行和媒体的影响都影响了我们对性行为的正常，可取和接受的理解，但也影响了我们对他人如何看待这些主题的看法。例如，如果同龄人和媒体将某些性行为描述为常见或可取，则可能会使人们相信他们应该参与其中。如果同龄人和媒体将性行为描述为有害行为，则可能会导致人们避免性行为。同伴影响同伴群体在塑造性关系和行为方面起着至关重要的作用。它通过各种渠道产生影响，包括直接观察，间接学习和象征性互动。直接观察涉及观察参与性行为的同龄人，这些同龄人可以增强现有的信念或引入新的信念。当我们从同伴的经验，故事或观点中学习时，会发生间接学习。符号交互包括通过单词，手势，符号和动作传达意义。我们同龄人对性的行为和看法可以隐式或明确地传达。例如，青少年往往会寻找比自己拥有更多性经验的年长同龄人。这可能会使他们感到被迫以某种方式行事，或者认为某些行动是预期的。同伴团体还可以为塑造个人价值观和行为的可接受和不可接受的行为制定规范。例如，如果某一群体的某些成员发生意外性行为，而其他成员则不发生性行为，则可能会造成遵守群体规范的成员与不遵守规范的成员之间的分歧。媒体影响影响媒体影响性态度,使我们接触到有关性行为的图像、信息和观念。媒体可以塑造我们对什么是正常的，可取的，有吸引力的和可接受的观念。这也可能影响我们看待性别角色和关系的方式，包括权力动态、亲密和沟通。媒体上的报道可能会鼓励或阻碍某些类型的性活动或关系，例如一夫一妻制与非一夫一妻制，处女，禁欲和婚姻。这些信息还可以美化暴力，使妇女客观化或描绘性别陈规定型观念。例如，电视节目和电影可以描绘参与各种性行为的角色，其中一些可能被视为禁忌。在诸如Cosmopolitan之类的杂志中，可以找到有关性技术，姿势和玩具的文章。色情网站显示极端内容，可以促进模仿或影响人们的期望。广告可以传达有关美丽，身体形象和消费主义的信息，这可能会影响人们的自我形象。TikTok和Instagram等社交媒体平台提供了一个分享与性有关的视频和图像的平台。最后，同伴和媒体的影响在塑造性态度和行为方面发挥着重要作用。他们使人们接触到可以改变他们的信仰和行为的新思想，价值观和经验。但是，必须认识到这些影响的潜在负面影响，例如提倡不健康或不安全的做法，使性别规范永久化以及增加文化偏见。人们必须从可靠的来源寻求信息，并在做出有关性和关系的决定时考虑自己的价值观和偏好。
同龄人和媒体的影响力如何塑造性关系？
同伴和媒体的影响是影响个人性态度的两个重要因素。同龄人通常通过提供有关其信念和行为的反馈来相互直接影响，这些反馈可以得到加强或挑战。媒体通过提供来自各种来源（例如电影，电视节目和社交媒体）的有关性别角色和性行为的信息和见解而产生间接影响。