近年来，随着许多学校，学院和大学奉行促进多样性和接受的政策，包括LGBTQ人群在内的主题变得越来越重要。关于这些努力是否有效塑造对社区的道德态度，仍然存在很多争论。本文将探讨包容性或排他性课程的影响如何影响学生对LGBTQ人的看法和信念。确定什么是"包容性"或"独家"课程至关重要。包容性课程促进所有人的多样性，正义和尊重，无论其性别认同或性取向如何。它将LGBTQ人的历史，文学和文化纳入其课程工作，并向学生传授LGBTQ人在整个历史中的经验。相反，排除课程无视或积极歧视LGBTQ问题，使负面陈规定型观念长期存在，并加剧同性恋恐惧症和跨性别恐惧症。
包容性课程的影响可以积极影响学生对LGBTQ人的态度，使他们更全面地了解奇怪的身份。通过探索LGBTQ人的生活经历，学生可以发展同情和同情，从而增加宽容和社区支持。研究表明，在学校环境中接触LGBTQ人群的积极表现可以减少偏见并改善LGBTQ青年的心理健康结果。
排除计划的影响可能导致对LGBTQ人的负面态度。无法获得有关奇怪身份和经历的信息的学生可能持有负面刻板印象和基于恐惧的信念。他们还可以吸收媒体和社会的有害信息，这进一步加剧了他们的偏见。这种知识不足可能导致对LGBTQ人的歧视、欺凌和暴力，对他们的身心健康造成严重后果。在包容性或排他性课程之间进行选择对于塑造对LGBTQ社区的道德态度至关重要。包容性课程促进了所有人的多样性，正义和尊重，而排他性课程则延续了负面陈规定型观念，并助长了歧视和暴力。学校必须向学生提供有关历史、文学和LGBTQ文化的准确和多样化信息，以便为所有人创造一个更加安全和包容的环境。
包容性或排他性课程的影响如何塑造对LGBTQ人的道德态度？
包容性课程可以影响LGBTQ学生对具有独特身份和经验的个人的看法，这些人应该在社会上得到尊重和接受。这导致对这些群体的道德态度更加积极，并减少了对他们的偏见。另一方面，独家课程可能会延续对LGBTQ人的负面刻板印象，并助长对他们的社会耻辱和歧视。