当涉及到他们的认同感和自我表达时，始终允许孩子们在某种程度上进行探索和实验，但这传统上仅限于选择衣服和爱好。然而，近年来，越来越多的儿童在学习其性别认同和表达方面享有更大的自由。这通常被视为更广泛追求包容性和接受不同身份的一部分，包括与性取向和性别认同有关的身份。这种方法的想法是，给孩子探索自己独特身份的自由可以帮助他们更好地了解自己和他人。它还使他们能够建立自信心，这可能对心理健康和整体福祉至关重要。此外，许多倡导者认为，这种方法可以帮助防止欺凌和歧视，因为它鼓励对可能与我们不同的人的理解和同情。但是，批评者认为，给予儿童太多的自由可能会导致混乱甚至伤害。他们指出，儿童仍在发育，可能还没有成熟或经验来做出关于其身份的知情决定。它们还可能受到同伴压力或外部力量的影响，导致不健康或危险的行为。此外，他们担心，如果成年人觉得自己只是表达自己的真实本质而不是从事潜在的问题行为，他们就会变得不愿意惩罚孩子。最终，关于是否应给予儿童学习性别认同和表达自由的辩论是复杂而细微的。虽然有些人认为这是平等和包容性的积极一步，但另一些人担心潜在的风险。与所有社会问题一样，很可能不久就不会就这个问题达成明确的共识。然而，与此同时，父母必须保持开放，支持对孩子的研究，同时确保他们的安全和福祉。
给孩子探索性别的自由，重新定义成年？
"给予儿童性别研究自由"的概念不是新概念；但是，最近它在社会上变得越来越普遍。随着越来越多的人主张非二进制身份并拒绝传统的二进制性别角色，这一想法得到了普及。