在青春期，青少年学习自己的身份，发现新的兴趣，并学会以社交和浪漫的方式与他人互动。这项研究通常涉及性行为和约会实验，这可能导致关系风险，例如意外怀孕，性传播疾病和关系问题。研究人员研究了认知，情感和社会因素在预测这些发现中的作用。认知因素
认知因素是指人们如何看待自己、他人以及情况。例如，自尊是影响青少年性行为的重要因素。那些认为自己有吸引力，可取并且能够建立健康关系的人可能更有可能参与性活动。此外，性态度和避孕作用。对性行为持积极态度并认为避孕套有效预防性传播疾病的青少年可能不太可能冒险。对同伴规范的信念也影响决策。如果大多数同龄人发生性关系，有些人可能会感到压力或期望他们也会这样做。情感因素情绪复杂多维,影响短期和长期行为。经历诸如欲望，爱情或压力之类的强烈情绪的青少年可能会被迫冲动地采取行动，从而在不考虑后果的情况下做出冒险的决定。情绪状态（例如抑郁或焦虑）也可能通过减少动机或增加冲动来影响性风险的接受。最后，依恋风格塑造了青少年与他人浪漫互动的方式，影响了他们建立亲密联系和参与亲密行为的意愿。社会因素包括家庭、朋友和媒体对性行为的影响。父母之间关于性和约会的交流可以帮助青少年发展健康的态度和技能，以便在关系中导航。但是，如果父母的控制，监督和限制导致骚乱或侮辱，也可能会产生不愉快的后果。朋友的行为可能会鼓励或阻碍基于群体规范和社会压力的性研究。最后，媒体上的报道经常装饰理想化的性意象，从而产生不切实际的期望并促进冒险行为。总之，认知，情感和社会因素在预测青少年性实验和关系风险方面发挥着作用。了解这些个人和背景因素对于制定有效的预防方案以在年轻人中倡导安全和健康的性行为至关重要。
认知，情感和社会因素如何预测青少年的性实验和关系风险？
青少年性行为研究文献表明，许多因素影响一个人结婚前进行性交的决定。在这方面，认知，情感和社会因素是青少年性行为的主要决定因素。青少年往往对性行为有高度的好奇心和研究，这与性活动水平升高有关。